Ертегі кейіпкерлерімен қауіпсіздік ережелері ашық сабағы

№6 мектепалды «Ботақан» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің

конспектісі

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Қауіпсіз-мінез құлық негіздері.

Тақырыбы: «Ертегілердің кейіпкерлеріне қауіпсіздік ережелерін үйретейік» әлеуметтік-ойын технологиясын қолдану арқылы.Мақсаттары:Оқыту:

1.Жеке қауіпсіздікті білу арқылы қауіпті жағдайдың алдын алуға үйрету;

2. Егер кенеттен қайғылы оқиға орын алған кезде, қандай мекенжай бойынша хабарласуға болатынын үйрету. Балалардың шағын топтарда ойын тапсырмаларын орындауға деген ынтасын ояту, коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық:

1. Қорытынды жасау қабілетін дамыту;

2. Балалардың әртүрлі жағдайларда қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелері туралы, қауіпті заттар туралы білімдерін бекіту.

Тәрбиелік:1. Балаларға басқаларға көмектесуге деген ынтаны тәрбиелеу.

Педагогикалық технологиялар:АҚТ, ойын тех-сы.

Ресурстармен қамтамасыз ету: сиқырлы кілттің кесілген бөлшектері бар хат, ертегі кейіпкерлерінің суреттері, "Мысық үйі өртенді" ертегісіне иллюстрация, шұғыл құтқару қызметтері.

Алдын-ала жұмыс: балаларға ертегілерді оқу: "Қасқыр және жеті лақ", "Қызыл телпек", "Мысық, қораз, түлкі", "Бауырсақ", "Мысық үйі өртенді", электр аспаптары туралы әңгіме, жедел қызметтердің телефон нөмірлері туралы әңгіме.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тәрбиеші топтан әдемі таяқшаны табады (түрлі-түсті, әдемі, сиқырлы таяқша). -Бұл қандай таяқша? Ол мұнда қалай пайда болды? Балалардың назарын аударады. Балалар қарап, әңгіме жүргізеді: балалар оның топта қайдан пайда болғандығы туралы өз пікірлерін айтады.

Тәрбиеші: Балалар, сендер бұл таяқша не үшін керек деп ойлайсыңдар? (балалардың жауаптары) -Ойнауға бола ма? -Ал қандай ойындар?

1.Көңіл-күйін көтеруге арналған ойын:"Сиқырлы таяқша" Ойын ережелері-Ойын жүргізуші бір ертегіні айтады, қабылдаушы-осы ертегінің кейіпкерін атайды, қалғандары бірінен кейін бірі жалғастырады.II. Негізі бөлімі:Есік қағылады.«Ботақан» топ балаларына арналған қорапша келеді.Қорапшаның ішінен хат салынған конверт шығады .

"Сәлеметсіңдер ме, балалар, мен білемін, сендер ертегілерді жақсы көресіңдер. Менің ертегі елімде көптеген кейіпкерлер қиыншылыққа тап болады, өйткені олар әртүрлі жағдайларда өзін қалай ұстау керектігін білмейді! Оларды үйретіңдерші! Оларға көмектесейін десем өзімнің сиқырлы таяқшамды жоғалтып алдым. Ертегілер Ханшайымы».Тәрбиеші:Балалар сиқырлы таяқшаның кімдікі екені енді белгілі болды!- Ал, балалар, ертегі кейіпкерлеріне көмектесеміз бе?Балалар келіседі.

- Мұнда конвертте кілттің бөлшектері жатыр. Оны зымиян мыстан сиқырлаған,сиқырды алу үшін, өздерін қалай ұстау керектігін білмегендіктен қиындыққа тап болған ертегілер кейіпкерлерінің ертегісін табуымыз керек. Дұрыс жауап үшін сендер кілттің бөлшегін алып,оның сиқырын аласыңдар. (Кілттің көлеңкесі 6 бөлікке кесілген, балалар оны тақтағы жинауы керек).

Тәрбиеші ертегілер туралы сұрақтар қояды. (әр дұрыс жауап үшін балалар кілттің бөлшегін алады және оны жинайды)

-Бұл кейіпкер қиындыққа тап болған себебі, ол ересектерсіз орманға серуендеуге кетті. (Бауырсақ)-Бұл ертегіде, олар оған есік ашқандықтан жем болды. (Қасқыр мен 7 лақ)- Түлкі оны ұрлап кетті, өйткені ол бейтаныс адаммен сөйлесе бастады, ал мысық оны құтқарды. (Мысық, Қораз, Түлкі)-Осы кейіпкеріміз қиын жағдайға тап болған себебі,әжесінің қайда тұратынын қасқырға айтты (Қызыл Телпек)

- Жарайсыңдар! Енді бізде ертегі елінің кілті бар және Ертегілер еліне" жетуіміз үшін командаларға бірігу керек. Балалар, менде сүйікті ертегілерінің кейіпкерлері бар суреттер бар. Әрқайсын 1 суреттен таңдап, бір ертегінің үзінділерін алған балалармен бірігіңдер. Бізде 2 команда болды.

Балалар командаларға біріккеннен кейін тәрбиеші келесі ойынды ойнауды ұсынады. Ертегі елінде күн бізді қарсы алады.2.Сергіту ойыны (Игра – разминка): «Күнмен бірге…