Есептеу техникасының даму тарихы 6 сынып сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: информатика

№127 ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кебекбаева М

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

ІІ тарау. Компьютер ақпаратты өңдеу құралы. Есептеу техникасының даму тарихы. Компьютердің буыны.

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Компьютердің даму кезеңдерімен таныстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

компьютердің даму кезеңдерімен танысады, ЭЕМ буындарын және олардың біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

дербес компьютердің даму кезеңдерін, әр буын компьютерлерінің элементтік базасын ажырата алады

Кейбір оқушылар:

ЭЕМ-нің әр буынына мысалдар келтіре алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

ЭЕМ-нің буындарына анықтама береді

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Римдік абак, шот, арифмометр, аналитикалық машина, арифметикалық машина

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.1.Алғашқы программаның авторы кім?

2.Бірінші ЭЕМ қалай аталды?

3.Дербес компьютерлер қай буынға жатады?

4.Программа бойынша жұмыс істейтін машинаны алғаш кім ойлап шығарды?

5.Беббидждің аналитикалық машинасы қандай құрылғылардын тұрады?

6.Алғаш қандай есептеуіш машинада көбейту және бөлу амалдарын орындау мүмкін болды?

7.Есептеу құрылғысы қай кезден бастап ЭЕМ деп атала бастады?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Параграфта жазылмаған тағы қандай есептеулерге арналған құрылғыларды білесіңдер

2.Ноутбук қандай элементтік базада жұмыс істейді?

3.V буын компьютері қандай болатынын сипаттаңдар.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Компьютер, шот сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

Ақпаратты сығу.Мұрағаттау программасы

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Өткенді қайталау

5 минут

Қарлы кесек әдісі

Шаттық шеңберін құру

«Қарлы кесек» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Конфет түстері арқылы 2 топқа бірігу.

«Қарлы кесек» әдісі.

Оқушыларға әртүрлі фигураларға сұрақтар жазып беремін, сол сұрақтарға жауап береді

1.Мұрағаттар қандай мақсатта құрылады?

2.Мұрағаттық файлға қандай ақпарат кіреді?

3.Қандай деректерді мұрағаттаған жөн, ал қандай деректерді мұрағаттаған жөн емес?

4.SFX- мұрағаттар қандай жағдайларда құрылады?

5.Деректерді қаншалықты жиі мұрағаттау керек?

6.Мұрағаттар түрлерін атаңдар

7.Мұрағатты қалай құруға болады?

8.Әртүрлі ақпаратты қаншалықты сығуға болады?

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз