Есть такая профессия — Родину защищать: классный час

План

Проведения беседы с юношами приписного возраста

Тема; Есть такая профессия - Родину защищать.

ЦЕЛИ БЕСЕДЫ: Нравственное воспитание. Воспитание духовности, гордости за суверенный Казахстан, за его Вооруженные силы. Боевые традиции Вооруженных сил Республики Казахстан. Офицеры - основа и мощь Вооруженных сил. ВРЕМЯ - 45 минут МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет ВИД БЕСЕДЫ: организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: плакаты, справочная литература по истории Казахстана, журнал «НВП в школе» ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП – 5 минут • Построение, доклад командира взвода о готовности взвода.

ОСНОВНОЙ ЭТАП Беседа проводится в форме самостоятельной подготовки материала. Учащиеся делают доклад по заранее заданным вопросам. В конце беседы преподаватель-организатор обобщает рассказанное и подводит итоги беседы. Вопросы предлагаемые для обсуждения 1. Когда и в каких документах были заложены первые предпосылки уставов казахских воинских формирований? • 16 век. «Светлый путь Касымхана»: пять установлений (военная обязанность, формирование дружин, отрядов, поставка продовольствия, коней). • «Древний путь Есимхана». Принят как дополнение к «Кодексу Касымхана». Более соответствовал потребностям военно-политической и социальной жизни общества. • «Жеті Жарғы» Тауке хана, Законодательно урегулирована мобилизация всех наличных сил для общей обороны от внешнего врага. 2. Какое отличительное звание присваивалось за личную храбрость, умелое руководство военными действиями? К собственному имени воина добавлялся титул «батыр» (багатур, бахадур), отсюда – богатырь. Этот почетный титул мог получить за свои воинские качества любой свободный член кочевого общества, как рядовой воин, так и член ханского рода. По свидетельству исторических документов, судя по личной печати, этот титул носил каз

Преподаватель НВП Кемелов С.А.