Эволюцияның қозғаушы күштері туралы презентация 9 сынып

 Сабақтың тақырыбы: Сабақтың тақырыбы:

Биология пәні мұғалімі Биология пәні мұғалімі

Тәнова Гүлназ Тәнова Гүлназ

Бисенбекқызы Бисенбекқызы

Табиғи сұрыпталу – эволюцияның Табиғи сұрыпталу – эволюцияның қозғаушы және бағыттаушы күші қозғаушы және бағыттаушы күші

Биология 9 сынып Биология 9 сынып Маңғыстау облысы Маңғыстау облысы

Маңғыстау ауданы Маңғыстау ауданы Ұштаған орта мектебі Ұштаған орта мектебі

2010 жыл. 2010 жыл.

ДАМЫТУШЫЛЫҚ: Тірек-сызбамен жұмыс істей

отырып жергілікті жер жануарлары мысалында эволюциялық күштер жөніндегі

ой - өрісін дамыту,

өз бетінше жұмыс істей білуге дағдыландыру.

ТӘРБИЕЛІК: Қазақтың салт-дәстүрін насихаттау арқылы ұлттық

тәрбие бере отырып, қоршаған ортаның адамға, жануарларға әсері арқылы

экологиялық тәрбие беру.

БІЛІМДІЛІК:

Ч. Дарвин ілімінің негізгі қағидалары эволюциялық

күштер жөнінде түсінік қалыптастыру. Сабақтың мақсаты

Сабақтың әдісі:

Топтық, тірек – сызбамен жұмыс. Үлестірме тапсырмалар.

Сабақтың түрі:

Ішінара ізденіс сабағы.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгерту.

Пәнаралық

байланыс

Г Е О Г Р А Ф И Я Өсімдік, жануарлардың кездесетін орны таралуы

жайлы мәлімет

Э К О Л О Г И Я Жануарлар мен өсімдіктердің табиғи ортамен байланысы, оларға

адам факторының әсері.

Ә Д Е Б И Е Т Табиғат жайлы өлеңдер.

саятшылыққа, аңшылыққа байланысты

шығармалар

М А Т Е М АТ И К А Көбею шексіздігіне,

геометриялық прогрессияға мысалдар

келтіру

Ч. Дарвин портреті, жануарлар әлемі Сабақтың көрнекілігі: Сабақтың көрнекілігі: даму шежіресі стендісі, тірек – сызбалар, оқушыға көмекші материалдар топтамасы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

 С а б а қ т ы ң б а р ы с ы : С а б а қ т ы ң б а р ы с ы :

Жетекші – тапсырманың орындалуын және әркімнің рөлін ұмытпай

орындауын топ мүшелерінің талқылауға

қатысуын қадағалап

отырады.

Материалға жауап

беруші – қажет материалдарды әкелу, оны топ мүшелеріне тарату, жинап орнына апару

оның міндеті.

Баяндамашы – топ мүшелері айтқан

маңызды ой-пікірлерді жазып отырады. Соңынан

қорытынды жазады, топ

жұмысын бүкіл топқа

баяндаушы.

Хронометрші – уақытқа қарап, қанша уақыт қалғанын

топ мүшелерінің есіне

салып отырады. Топтың алған бағасын

жазып отырады.