Ежелгі Қазақстанға саяхат ашық сабағы, 5 сынып

ҚМЖ

Пәні: Қазақстан тарихы

Мектеп: Некрасов атындағы№9 мектеп-гимназиясы

Күні

Мұғалімнің аты жөні: Адилбекова Улбосын Пиримхановна

Сынып

Сыныптағы оқушылар саны: қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Ежелгі Қазақстанға саяхат

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

5.4.1.1. Ежелгі адамдардың алғашқы кәсібін анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ежелгі адамдардың кәсібі терімшілік пен аңшылық екенін және еңбек құралдарынын тастан жасалғанын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Табиғат құбылысының өзгеріске ұшырауына байланысты көшпелі және жартылай көшпелі мал шаруашылығының қалыптасқанын сипаттай алады.

Кейбір оқушылар: Тарихи деректер мен қосымша материалдар негізінде ежелгі адамдардың кәсібі мен шаруашылығы не себепті өзгеріске ұшырағандығын анықтай алады.

Бағалау критерийлері

Алғашқы адамдардың кәсібі мен шаруашылығын біледі.

Көшпелі малшаруашылығы мен егін шаруашылығының ерекшеліктерін ажырата алады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: Оқушылардың айтылым, тыңдалым дағдыларын дамытуда мәтінмен жұмыс.Жазылым дағдысында көшпелі, көшпелілер сөздері анықтайды, дәптерге жазады.

Құндылықтарға баулу

Өз елінің тарихы мен мәдениетіне құрмет пен қарауға, ата-бабаларының жетістіктеріне деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

География, техналогия, дүние жүзі тарихы

Алдыңғы оқу

5.1.1.2 тайпаларды нәсілдік ерекшеліктеріне қарай ажырату.

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

1-кезең (6 мин)

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «Амандасу» сергіту сәтін жасаймын.

Мақсаты: оқушыларды мәдениеттілікке,бір-біріне құрметпен қарауға және сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Топқа бөлу:Оқушылырды фигуралар арқылы топқа бөлемін.

1- топ

2-топ

3-топ

АКТ

Суреттер

Ортасы

2-кезең

20 минут

(6 мин)

Жаңа сабақ.

1-Тапсырма:

(ж) (ж.ж) Мәтінмен жұмыс. (оқылым)

Мақсаты:Оқушылардың алған білімін одан әрі дамыту бүгінгі тақырыптың мазмұнын түсіндіру логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру.

Мәтінмен танысып болған соң әр топқа төмендегідей тапсырмалар беріледі.Термин сөздерді дәптерге түсіреді.(жазылым)

(Тж) (тыңдалым,айтылым)

1-топ Еңбек құралдары мен қару түрлерінің жетілдірілуі адам өміріне қалай әсер етті?

2-топ Егін шаруашылығының қалыптасуынан қандай өзгерістер орын алған?

3-топ Көшпелі мал шаруашылығының пайда болу себептері мен маңыздылығы.

Топтар берілген сұрақтар бойынша ойларын постерге түсіреді. Топ спикері қорғайды Басқа топтар тыңдап бағалайды.

(Тж) 2- тапсырма:Картамен жұмыс.

1-топ Отырықшылық Қазақстанның қай аймағында дамыды

2-топ Жартылай көшпелі Қазақстанның қай аймағында дамыды

3-топ Таза көшпелі еліміздің қай аймақтарында қалыптасты

5 сынып Қазақстан тарихы

Авторлары

С.Р. Ахметова, А. М. Ибраева, А.А. Құлымбетова, А.С. Мағзұмова, А.М Марқабаева НИШ 2017

Плакат,

стикер,

маркер,

Карта

Кескін карта

Сабақтың соңы

(6 мин)

Үйге тапсырма беру.

5 минут

(ж) Пысықтау сұрақтары. Сөйлемді аяқта.

1Алғашқы адамдардың кәсібі терімшілік пен аңшылық.

2 Алғашқы қауымдық егіншілікке алып келген жағдай терімшіліктің дамуы

3 Үшкір тас,қазғыш таяқ,шоқпар бұл алғашқы адамдардың еңбек құралдары

4 Мезолит заманының ең үлкен жаңалығы садақ пен жебенің дамуы

5 Егіншіліктің пайда болуы бұдан 10 мың жыл бұрын

6 Малды тұрақты түрде қолға үйреткен неолит кезеңі

7 Мал бағудың көшпелі түріне көшу қалыптаса бастаған дәуір қола дәуірі

8 Қазақстанның батысында шөлді аудандарда малдың көп өсіретін түрі Түйе

9 Тебінді жайылымға байланысты саны артқан мал жылқы мен қой.

10 Табиғаттың дайын өнімін пайдаланған аңшы терімшілерден көшпелілердің айырмашылығы өнім өндіреді.

Кері байланыс.

Смайликтермен көрсету КЕРЕМЕТ

ЖАҚСЫ

ОРТАША