Ғ дыбысы мен әрпі ашық сабағы 1 сыныпқа

Сауат ашу

Мектеп: Көкпекті ЖББОМ

ТАҚЫРЫБЫ: Ғарышқа сапар. Ғ дыбысы мен әрпі

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП-ТОП:Мектепалды даярлық

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Оқу ісінің орынбасары:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

Күтілетін нəтиже

Тілдік мақсат

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу

Барлық тəрбиеленушілер:Сурет желісі бойынша сұраққа жауап беріп, əңгіме құрайды Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Ғ дыбысы – дауыссыз дыбыс, ғдыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ғ дыбысының орнын ажыратады. Ғ əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:Тыңдалған мəлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндайды Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады . Ғ. дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ғ дыбысының орнын ажыратады Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолданады Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, ғ əрпінің элементтерін жазады

Кейбір тəрбиеленушілер:Суреттерден педагогтің сұрақтарына сəйкес жауаптарын анықтайды..Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. Ғ дыбысын қатыстырып,сөз/сөйлем құрастырады. Сөз, сөйлем сызбасын құрастырадыСөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі).

Тəрбиеленушілер:Сұраққа жауап бере отырып, əңгіме құрастырады. Сөйлем сызбасын салып, сөздердің санын анықтайды. Сөздерді буынға бөліп дыбыстық талдау жасайдыНегізгі терминдермен сөз тіркестері:Ғаламат, ғарыш, ғарышкерҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:Пікір алмасу сұрақтары. Өлеңді тыңдап, мазмұндайдыСуретте не болып жатыр деп ойлайсың?Сөзге дыбыстық талдау жасаҒ дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұр?

Өткен ҰОҚ-даналған білім

Сөйлем құрастыр. Заттардың атын ата. Сөздерді буынға бөл. Сөздер қай дыбыстан басталып тұр? Дыбыстар қандай түстермен белгіленеді?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І.Дұрыс əсерлі көңіл күйорнату. 0–2мин.

Балалардың оқу қызметіне ынтасын тарту мақсатында шаттық шаттық шеңберіне тұрғызып, өлең жолдарын қимылмен айтуз.

Дөңгеленіп тұрайық,

Керегені құрайық

Уықтар боп иіліп,

Шаңыраққа киіліп,

Киіз үйді құрайық

Біз үш топқа бөлініп алдық.

топ «Ғарышкерлер»

топ «Жұлдыздар»

топ «Зымырандар»

топ «»

Үй жұмысын тексеру

Балалар, үйге қандай тапсырма берілді?

Қандай дыбыспен таныстық?

Й дыбысы қандай дыбыс?

Й дыбысы сөздің қай буынында кездеседі?

II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру.Мақсат ты болжам. 3–5 мин.

Слайдтан суреттер көрсету