Г г дыбысы мен әрпі 1 сынып ашық сабағы

Пән: Сауат ашу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

4 тарау: Бізді қоршаған әлем

Күні:26.12.18 ж

Сынып: 1 «Е»сынып

Мектеп: №18

Мұғалімнің аты-жөні: Коджанова Умит

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мен және табиғат. Г дыбысы мен әрпі.1-сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.8.1 жазу жолын , жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және

төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға

сай жазу

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас

оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 4 тарау бірінші және үшінші тарауларда қалыптасқан дағдыларға негізделеді. Оқушылар шағын танымдық мәтіндерден ақпарат

алуғамүмкіндік беретінін түсінеді. Сонымен қатар, сөздер мен

сөйлемдерді дұрыс оқуға дағдыланады.

Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар: тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін

ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіндіреді.

шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері,

қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар.,

постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

4 тарау бірінші және үшінші тарауларда қалыптасқан дағдыларға

негізделеді. Оқушылар шағын танымдық мәтіндерден ақпарат алуға

мүмкіндік беретінін түсінеді. Сонымен қатар, сөздер мен сөйлемдерді

дұрыс оқуға дағдыланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері

Балалар бір-бірінің қолдарынан ұстап,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.

Оқу құралдары арқылы (өшіргіш, қалам, қарындаш т.б.) ортаға бала санына қарай түрлі ручка, (қарындаш, өшіргіш) қойылады

әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Дескриптор:

мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру

жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру

жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба? Өтілген мәтін бойынша мысалдар келтіріледі. Мысалдарды оқу кезінде оқушылар ол келтірілген мысалдың өтілген мәтінде бар, жоғын анықтайды.

(ҚБ) “Екі жұлдыз, бір тілек” әдісі.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Кері байланыс парақшасы.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Оқушылардың бірін-бірі, өзін өзі бағалауға негізделген, бұл тәсілдің мақсаты өзін және құрбыларын әділ

бағалауға үйрету.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген

кезеңінде қолданыла алады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді

іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.

Сауат ашу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

4 тарау: Бізді қоршаған әлем

Күні:27.12.18 ж

Сынып: 1 «Ә»

Мектеп атауы: И. Рыбалко жом

Мұғалім: Молдагулова З

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мен және табиғат. Г дыбысы мен әрпі. 2- сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.9.1әріпті тану, ажырату, және оны дыбыспент сәйкестендіру

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындаап оқу, жиі кездесетін сөздерді

тұтас оқу, түсініп оқу)

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Әріпті таниды, ажыратады

және оны дыбыспент сәйкестендіреді

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Буындап оқиды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.Сөздерді түсініп

оқиды

Бағалау критерийлері критерийлері

Әріпті таниды, ажыратады, және оны дыбыспент сәйкестендіреді

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Буындап оқиды.

Алған білімді өмірде қолдана алады.Сөздерді түсініп оқиды

Құндылықтарды дарыту