Ғайырбековтің Алғашқы қоңырау шығармасына сабақ жоспары

Пәні: әдебиеттік оқу

Мұғалімнің аты-жөні: Абубакирова Алтынай Құдайбергенқызы

Сыныбы: 2"Б"

Қатысқандар саны: 19 Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы:

Ғафу Қайырбеков " Алғашқы қоңырау"

Сабақтың негізделген оқу мақсаты:

Оқушыларды Ғ.Қайырбековтың "Алғашқы қоңырау" өлеңімен таныстыра отырып, өлеңнің мазмұны мен идеясын меңгерту. Шығармашылықпен жұмыс істеуге ықпал ету, ойлау шеберлігі мен мәдениетін дамыту.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар істей алады: Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқиды.

Оқушылардың көпшілігі істей алады: Өз пікірлерін білдіріп, негізгі сөздерді сауатты жазады.

Кейбір оқушылар істей алады: ой-пікірлерін ашық айтып, өлеңдегі негізгі сөздерді үш тілде айтады

Қоңырау - звонок - call

Шың - скала - rock

Ел - страна - сountry

Аспан - небо - sky

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

күмбірледі, күндік жерді , дүбірлеткен қойнау,шыңын

қалың ел- халқы, елі, жұрты

қара қазан- отбасы, жанұясы

сары бала- ұрпағы

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Мен білім алуға ...............жатады деп ойлаймын

Ыбырай Алтынсарин Қостанай облысында ............. білемін

Мен Ыбырай Алтынсарин - тұңғыш қазақ даласына білім есігін ашқан,

Алғашқы қоңырау үнін күмбірлеткен .......білемін

"Алғашқы қоңырау" өлеңінің негізгі .......түсіндім

Талқылауға арналған сұрақтар:

Өлеңде кім туралы айтылған?

Өлеңнің тақырыбы не себептен "Алғашқы қоңырау" деп аталған?

Ақынның мақтанышқа толы шаттанған көңіл-күйі өлеңнің қай жолдарында байқалады?

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Қоңыраушы, қамын ойлаушы, ағартушы, жазушы

Жетістік критерийлері

Оқушылар Ы.Алтынсариннің кім екенін біледі;

Өлеңнің мазмұны мен идеясын меңгереді;

жаңа сөздердің мағынасын түсінеді;

өз пікірін дәлелдеп , қорытынды жасауға дағдыланады;

топпен жұмыс жасай білу шеберлігі артып ,сыни көзқарасы қалыптасады.

Ресурс

Оқулық, АКТ, стикер, бағалау парақшасы, даналық ағашы, постер, үлестірме қағаздар, көрсетілім, блоб парақшасы, смайликтер, мадақтама, "бағдаршам".

Алдыңғы оқу

М.Әуезов. Атан түйе шөккен жер.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, тарих.

Жоспар

Бағалау

Психологиялық дайындық

1 мин

Шаттық шеңберін құру

2 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі.

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

Күлімдеген көктем айында, табиғатымыз Жер-Ана бусанып, бәрімізге жылылық сыйлайды. Олай болса, біз де, бір-біріміздің алақанымыздың жылулығын сезіне отырып, амандасып алайық

Аман болып бәріміз

Атсын күліп таңымыз

Здравствуй наша Земля

Солнце, Небо и Я

We are happy children (Біз бақытты баламыз)

Smile a can play (Ойнап күліп аламыз)

Жағымды ахуал орнату

2-мин

Топқа бөліну: Қоңыраулардың суреттерін таңдап үш топқа бөлінеді

1 қоңырауы бар сурет 1- топ

2 қоңырауы бар сурет 2- топ

3 қоңырауы бар сурет 3-топ

Топ басшылары сайланады. Бағалау парақшалары таратылады.

Әр топтан "қоңырау" сөзіне бір сөйлемнен айтқызу.

Ал енді балалар , өз сыныптас достарыңа қандай ортақ тілек айтар едіңдер?

Бірлік, ұйымшылдық, сәттілік, ынтымақтастық.

"Ынтымақсыз-іс бітпес"

Олай болса дос болып, татулықпен , бір-бірімізге бірлесе, көмектесіп сабағымызды бастаймыз.

Топтың "Алтын ережесі"

1. Уақытпен санасу.

2. Бір-бірін тыңдау

3. Пікірлесу, пікір таласқа қатысу

4.Мадақтау, қолдау

5. Шынайы бағалау

Топтың алтын ережесі

Қызығушылығын ояту

3-мин

Жаңа тақырып бойынша жұмыс.

"Сөзжұмбақ " шешу

Ы.Алтынсариннің "Кел, балалар ,оқылық" өлеңі бойынша берілген сөзжұмбақты шешіп көр.

Ы

б

ы

р

а

й

1. Оқығанды көңілге...тоқылық.

2. Кел,......., оқылық.

3......, балалар.

4. Шамнан ......жағылар.

5. .....көйлек үстінде.

6. Қартайғанда мал......