Ғалам, Жер және адам тақырыбына сабақ жоспары, 5-сынып

Бөлім:

5.1В Ғалам. Жер. Адам

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жер ғаламшарының пайда болуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.1 Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіреді

5.2.2.2 Жердің құрылысы мен құрамын атайды

Сабақ мақсаттары

Оқушылар ғаламтор мәліметтерін және мәтіндерді пайдалана отырып, Жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаны талдап, сипаттама жасайды.

Жер ғаламшарының пайда болуы туралы өз болжамдарын айтады

Жердің құрылысы мен құрамына сипаттама жасайды.

Бағалау критерийлері

Жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаларды біледі.

Жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаларды сипаттай біледі

Жер ғаламшарының пайда болуы туралы өз ойын айта алады

Жердің құрылысы мен құрамына сипаттама жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

ауызша немесе жазбаша Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіреді;

Пәндік лексика мен терминология: гипотеза, жер. метаморфты, магмалық тау жыныстары, жер қыртысы, мантия, ядро.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Жер, ғаламшар ретінде ………………….. қалыптасты

Жердің ішкі құрылысы ………….…тұрады.

Менің ойымшы .......................... өзгереді

Менің ойынша ................................. әсер етеді

Құндылықтарды дарыту

Жаһандық азаматтық: Жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаны түсіндіргенде қозғалады.

Құндылықтарды дарыту: топтық, жұптық жұмыстарды жүргізу барысында оқушылар бір - біріне құрмет көрсету, бір –бірінен үйрену арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыстар

Дүниежүзі тарихынан ежелгі өркениетті оқығандарын байланыстыруға болады, дүниетану ғылымы мен математикалық логикаларды еске түсіру арқылы пәнаралық байланыс жүзеге асады, Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тіліндегі мәтіндерімен байланысады.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ дағдыларын дамыту өздеріне қажетті ақпараттарды іздеп табуда ғаламторды қолдануда және карталар мен презентация қолдану барысында жүзеге асады.

Бастапқы білім

Макроәлем және микроәлем

Сабақ барысы

Кезеңдер

Сабақтағы жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

сәлемдесу

түгелдеу

психологиялық ынтымақтастық атмосферасын құру

оқушылар бір –біріне жақсы тілектер айтады.

Мен бүгін саған қуаныш тілеймін!

Сен маған бүгін қуаныш тілейсің!

Егер саған қиын болса, мен көмектесемін!

Сабақтың ортасы

30 мин

Өткен сабақты еске түсіру үшін блиц-турнир

Микроәлемніңең кішкентайбөлшегі (атом или электрон)

Жергееңжақынүлкенжұлдыз. (Күн)

Күнжүйесіндегіеңүлкен планета. (Юпитер)

Жерқандайәлемгежатады? ( Макроәлемге)

Газ бен шаңнантұратынқұйрығы бар аспанденесі. (Комета)

Жаңа тақырыпқа келу:

«Қалай ойлайсыңдар, Жерді құдай жаратты ма, әлде….?

Жауаптарыңды дәлелдер келтіре отырып жауап беріңдер»

Оқушылар әр түрлі жауап береді,

Мұғалім: Ия Жердің пайда болуы туралы бастапқы кезде де әр түрлі пікірлер болған, енді оқушылар мына бейнебаянға назар аударайық

https://www.youtube.com/watch?v=cAtdk9vZtP4

( стикерлер көмегімен сыныпты группаға бөлеміз:

І группа – неміс ғалымы Иммануил Канттың ізбасарлары,

ІІ группа -француз астрономы және математигі Пьер Лаплас ізбасарлары,

ІІІ группа – француз ғалымы Жорж Бюффон ізбасарлары,

IV группа –ағылшын ғалымы Джеймс Джинс ізбасарлары,

V группа – орыс ғалымы Отто Юльевич Шмидт ізбасарлары,

VІ группа – орыс ғалымы В. Г. Фесенков ізбасарлары ,(егер сыныпта оқушы аз болса, жұптарға бөле салуға болады)

Ал енді біз сыныпта ғылыми конференция өткізейік. Әр ғалымның ізбасарлары өз гипотезаларын айтсын. (алдымен топтарға мәтін таратылып беріледі)( Топтар өз гипотезаларын қорғайды)