Ғаламтор туралы ашық сабақ жоспары, 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: Жаңажол

Күні:24 қазан

Мұғалімнің аты-жөні: Дильдабаева Гүлнар

Сынып: 3 А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

24-сабақтың тақырыбы

Ғаламтор туралы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: шығарма мазмұнын анықтайды.

Көптеген оқушылар: шығарма мазмұнын бағалап, сұрақтар қоя алады.

Кейбір оқушылар: шығарма мазмұны бойынша шығармашылыққа бағытталған сұрақтар қоя алады.

Бағалау критерйі

шығарма мазмұнын анықтайды.

шығарма мазмұнын бағалап, сұрақтар қоя алады.

шығарма мазмұны бойынша шығармашылыққа бағытталған сұрақтар қоя алады.

Құндылықтарды дарыту

Жақсы мен жаманды ажырату, өзіне сенімділік қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. Өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Аудиожазылым, ноутбуг

Алдыңғы білім

Ғаламтор туралы

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту. Оқушылардың белсенділігін арттыру мақсатында әріптер арқылы топқа біріктіремін

Топқа біріктіру.

ҒАЛАМТОР ТЕЛЕФОН

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Кір қыстырғыш» әдісін қолданамын

Әріптер,жіп,кір қыстырғыш

Сабақтың ортасы

10 минут

Ойқозғау.

– Барлық әлемді байланыстыратын жүйе?

– Ғаламтордың пайдасы мен зияны қандай?

Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау критерийімен таныстыру.

№1 тапсырма (Ұ.Ж) Оқушылардың ой қабілетін арттыру мақсатында«Сахналық қойылым » қоямыз

«Аман мен телефон»

Автор,Аман,Досан, Ақай,Асан ағай,анасы әр топтан екі оқушыдан шығады

Тілші сұрақ қояды, басқа оқушылар жауап береді

1.Мәтіннің авторы кім?

2.Автор туралы не білесіңдер?

3. Аман қандай бала?

4. Әдепсіз,намыссыз бала әке-шешенің тілін алмай, оларды ренжітіп, өзіне бақытсыздық әкеледі деген жазушының сөзімен келісесің бе?

5.Телефон балаға қалай әсер етті?

Дескриптор

Образға еніп мәтінді сахналайды

Дауыс ырғағын дұрыс келтіреді

Кейіпкердің іс-әрекетін түсінеді

Бағалау: Алмалармен бағалау

Тыңдалым. 2-тапсырма. Өлеңнің мазмұнын ашу мақсатында аудиожазылымнан өлең тыңдатамын. «Ғаламтор туралы»

Әр топ өлеңнің екі тобының мағынасын түсіндіре

Телефон,орындық,микрафон

Алмалар

Үнтаспа

Аудиожазылым

10 минут

3-тапсырма. Ойтолғау.

Топтық жұмыс. Т кестесі

І топ. Екі мәтіннің ұқсастығы неде?

ІІ топ Ғаламтор мен ұялы телефонның пайдасы мен зияны деген не?

ІІІ топ Ғаламтор мен ұялы телефонның айырмашылығы неде?

Бағалау критерийі:

Қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қоя алады және жауап бере алады.

Бағалау: Жапырақтармен бағалау

Оқушыларды ширату мақсатында «Қай кезде не істейсің?» ойынын жасатамын

/Ұ/ -Қайырлы таң, менің білім қуған шәкірттерім! Барлығымыз ортаға шеңбер боп тұрайық!

«Қай кезде не істейсің?» ойыны. Барлық оқушылар шеңбер болып тұрады. Мұғалім белгісімен –ҚЫС! ЖАЗ! КҮЗ! КӨКТЕМ! дегенде шеңбердегі оқушылар өздері сол жыл мезгілінде ұнататын қимылды әрекеттер жасайды.

-Тамаша! Бәрің де дұрыс әрі қызықты қимылдар көрсеттіңдер!