Ғаламтордағы қауіпсіздік ашық сабағы 3 сынып

Ұзақ мерзімді сабақ жоспар бөлімі

Мектеп: №54 жом

Күні: 18.02.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Барлыбаева Г.К.

Сынып: 3-д,з,ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ғаламтордағы қауіпсіздік

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

3.2.1.1. мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру;

3.3.1.1. нақты сұрақтарға жауап табу үшін Ғаламторды қолдану; 3.3.2.1. желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру;

3.3.3.1. ғаламтор желісіндегі қажетсіз байланыстың қаупін түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы

мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру; ғаламторды қолдану; желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіну; ғаламтор желісіндегі байланыстың қаупін түсіну;

Оқушылардың басым бөлігі:

Желіде ақпарат алмасудың пайдасы мен зияны туралы талдау.

Кейбір оқушылар:

Ғаламтор қаупінен сақтану шараларын білу;

Бағалау критерийлері

- Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теру асырады, ғаламторды қолданады, желіде ақпарат алмасу жолдарын, желідегі қаупін түсінеді;

- Ғаламтор желісінің пайдасы мен зиянын талдайды.

- Ғаламтордағы қауіптен сақтану шараларын біледі;

Тілдік мақсат

Ғаламтор- Интернет-Internet

Модем-Модем-Modem

Құжат-Документ-Document

Құндылықтарға баулу

- Қарым-қатынас жасау қабілеті;

- Достық және айналасындағыларға қамқорлық көрсету;

- Ұлттық құндылықтарға баулу

Пəнаралық байланыс

орыс тілі, ағылшын тілі

Алдыңғы тақырып

Ақпаратты іздеу

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру

Сынып оқушылары стикерлердің артына жазылған тірек сөздер бойынша 2 топқа топтастырылады. Тірек сөздерді 3 тілде атап өтеді, топ басшыларын сайлайды.

Алдыңғы білім(Ақпаратты іздеу)

Өткен тақырыпты «Ашық микрофон» әдісі арқылы пысықтау.

Ақпаратты іздеу әдістері?

Алынған ақпаратты сақтау?

Ақпаратты өңдеу?

Кірістірілген ақпаратты пішімдеу?

Пішімдеу түрлері атаңыз?

Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен сабаққа байланысты сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді. Көңілді асықтармен бірін-бірі бағалайды.

стикерлер

оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

15 мин

7 мин

4 мин

Жаңа сабақ «Миға шабуыл» Жетелеуші сұрақтар арқылы сабақтың мәнін ашу:

Ғаламтор дегеніміз не?

Оны біз не үшін пайдаланамыз?

Ғаламтордағы байланыстың барлығы пайдалы ма?

Тақырыпқа байланысты бейнеролик ұсынамын

Топтық жұмыс

«Үштік» әдісі арқылы мәтіндік редакторда берілген сөйлемдердегі қалып кеткен сөздерді толықтыру(нақты сұрақтардың жауабын алу үшін ғаламтор пайдалану):

Ғаламтордың көмегімен кез-келген ақпаратты жылдам алып, басқаға жолдай аламыз және музыка тыңдап, мультфильмдер, кинофильмдер көре аламыз.

Ғаламтордан ақпарат жүктегенде Вирус жұғуы мүмкін. Сол себепті кез-келген ақпаратты жүктеуге болмайды.

Вирус сөзі латынның virus «У» деген мағынаны білдіреді

E-mail - желі қолданушылары арасында мәлімет алмасуды жүзеге асырады.

Ғаламтордағы бейтаныс байланыс бұл қауіпті, өйткені - .....

Ғаламтордың көмегімен кез-келген ақпаратты жылдам алып, басқаға жолдай аламыз және музыка тыңдап, мультфильмдер, кинофильмдер көре аламыз.

Ғаламтордан ақпарат жүктегенде Вирус жұғуы мүмкін. Сол себепті кез-келген ақпаратты жүктеуге болмайды.

Вирус сөзі латынның virus «У» деген мағынаны білдіреді

E-mail - желі қолданушылары арасында мәлімет алмасуды жүзеге асырады.

Ғаламтордағы бейтаныс байланыс бұл қауіпті, өйткені - .....

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Дескриптор:

- мәтін теруді жүзеге асырады;

- ғаламтордан ақпарат алады;

- желіде ақпарат алмасу жолдарын біледі;

- ғаламтордың қаупін түсінеді, айқындайды;