Ғарыш қалай игерілді ашық сабағы, 3 сынып

Пән: Жаратылыстану

Мектеп:Лебяжі жалпы орта білім беретін мектеп

Күні: 14.02.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні:Кабышева Мадина Маликовна

Сынып: 3 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жер және ғарыш

Сабақтың тақырыбы

Ғарыш қалай игерілді?

Оқу мақсаттары

3.4.2.1 ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы әңгімелеу;

3.4.2.2 адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғаларын түсінеді.

Көптеген оқушылар: адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсінеді.

Кейбір оқушылар: маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелейді.

Бағалау критерийлері

зымыран суретін салады, ермексаздан жасайды,суреттерді мәліметтермен сәйкестендіреді. (Әр топтың 1 нші дескрипторы әр түрлі, қалғаны бірдей)

ғарышпен байланысты сөзжұмбақты шешеді.

ғарышты зерттеуге арналған құралдарды анықтайды.

Құндылықтарды дарыту

Сабақта ауызша сөйлеу,өз көзқарасын білдіру және пікір таластыру дағдылары дамиды.

Пәнаралық байланыстар

Астрономия,Көркем еңбек

АКТ-ны қолдану дағдылары

Моноблок

Алдыңғы білім

Жер қабықтары қалай орналасқан?

Жоспар

Уақыт

Сабақтың басы

Жоспарланған жұмыс түрлері

Қызығушылықты ояту.

А. Амандасу

Ә.Ұйымдастырушылықкезеңі

Психологиялық дайындық.

Қол алысып, кәне, біз,

Достасайық бәріміз.Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Жұппен шеңберге тұру.

Оң құлақпен, сол құлақпен ,

Оң иықпен, сол иықпен

Оң қолмен, сол қолмен амандасу

Оң жақ тіземен, сол жақ тіземен амандасу.

Арқаларымызды түйістіріп амандасамыз.

3 топқа бөлініп отыр.

І топ “Күн” тобы

ІІ топ “ Ай” тобы

ІІІ топ “Жер” тобы

Мұғалім қай баланың орындығының артына стикерді жабыстырады, сол спикер болады.

Кәне, балалар, топ ережелерін есімізге түсірейік.

1.Бір- бірімізді тыңдаймыз.

2.Бір-біріміздің сөзін бөлмейміз.

Ресурстар

Үлестірмелі қима-қағаздар

Сабақтың ортасы

3.Сабақта белсенділік танытамыз.

4.Бірігіп жұмыс істейміз.

5.Бірігіп жұмыс жасаймыз

6.Бір-бірімізге көмектесеміз

7.Топтық шешім қабылдаймыз.

«Қар кесегі» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау 5 мин

Жай сұрақ. Айтылым

1.Өздеріңе таныс шоқжұлдыздарды атаңдар.(Жетіқарақшы мен Кішіаю) 2.Күн адамдарға не береді? (Жарық, жылу,энергия)

3.Күн жүйесіне кіретін қандай ғаламшарларды білесіңдер?(Меркурий,Шолпан,Жер,Қызылжұлдыз,Юпитер,

Сатурн,Уран,Нептун)

4.Айдың қозғалысы басқа ғаламшарлардың қозғалысынан несімен ерекшеленеді?(Ай- жер серігі.Ол ғаламшарды айналады,ал ғаламшарлар жұлдызды ,күнді айналады)

5.Атмосфера дегеніміз не? (жердің ауа қабығы)

6.Литосфера дегеніміз не?(жердің қатты қабығы)

7.Гидросфера дегеніміз не? (жердің су қабығы)

8.Биосфера дегеніміз не? (жердің тірі ағзалар мекендейтін қабығы)

9.Ғаламшалардың өлшемдерін салыстырыңдар.Олардың ең үлкені қайсы? (Юпитер)

10.Қай ғаламшар Күнге ең жақын орналасқан? Ең алысы қайсысы? (Бәрінен жақыны Меркурий, ең алысы Нептун)

11.Қай ғаламшарлар Жерге жақын орналасқан? (Шолпан мен Қызылжұлдыз)

Ғарыш туралы видио қойылады. Видио арқылы тақырыпқа шығу.

Оқушылар видио не туралы болды?Не көрдіңдер?

Оқушылар тақырыпқа шығады.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:Ғарыш қалай игерілді?

Балалар, кәне бүгінгі сабаққа мақсат қойып алайық.

Сабақтың мақсаты: адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру. Видио жер планетасының маңызы.

Оқылым.Айтылым.Тыңдалым.

Әр баланың алдына қосымша дерек таратылады. Мұғалім қосымша деректен айтып өтеді.Балалар оқып шығады.

Сол бойынша әр топ сұрақтарға жауап береді.

Ғарыш — бұл Жерді қоршап тұрған кеңістік. Оны зерттеу үшін телескоптар мен басқа да күрделі оптикалық құрылғылар қажет.

Жердің жасанды серіктерінің көмегімен метеорологиялық­ ақпараттар алынады, Күннің құбылыстарын бақылайды, ормандардағы өрттерді анық тайды. Ғарыш аппараттары Айда, Шолпанда, Марста болған.

Астрономия — жер бетіндегі ең ежелгі ғылым. Ол ғаламды, аспан денелерін, олардың қозғалыстарын, пайда болуы мен дамуын зерттейді.

Ғалам — уақытпен және кеңістікпен шектелмеген алуан түрлі әлем. Ол — адамның санасынан тыс тіршілік ететін әлем. Ғалам өте көп аспан денелерінен тұрады, олардың көпшілігінің мөлшері Жерден бірнеше миллион есе үлкен.

Жердің жасанды серіктері- бұл ішінде ұшқышы жоқ, Жер айналысындағы орбитаға жіберілген ұшу аппараттары. Олар телехабар тарату, спутниктік байланыс орнату, ғаламшарда болып жатқан үдерістерді бақылау үшін және әскери мақсатта пайдаланылады.

1960 жылдың 19 тамызында бортында екі ит ( Белка мен Стрелка ), тышқандар, өсімдіктер, тұқымдар болған зымыран ұшырылды.

1961 жылдың 12 сәуірінде Юрий Гагарин басқарған «Восток» зымыраны ұшырылды.Ғарышқа ұшу таңғы сағат 9-да жүзеге асты.Ұшу қатаң құпиялықпен өтті.Ұшу кезінде ғарышкерге бірнеше қарапайым эксперименттерді жасау қажет болды. Мысалы, ол тамақтануға тиіс болды.

1969 жылдың 16 шілдесінде америкалық ғарышкерлер Айға сапар шекті. Нил Армстронг пен Эдвин Олдрин оның бетінде 2 сағаттан астам уақыт болды. Олар америкалық туды қадап,Ай топырағынан сынамалар алды.

Әр топқа 2 сұрақтан қойылады.

3 топқа

1 топ.

1.Ғарыш дегеніміз не?( бұл Жерді қоршап тұрған кеңістік)

2.Астрономия ғылымы нені зерттейді? (Ол ғаламды, аспан денелерін, олардың қозғалыстарын, пайда болуы мен дамуын зерттейді. )

2 топ.

1.Ғалам дегеніміз не? (уақытпен және кеңістікпен шектелмеген алуан түрлі әлем.)