Ғажайып фабрика тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану Бөлімше: Өсімдіктер Сынып: 3-сынып

Мектеп: №116 Д. Нұрпейісова атындағы жом Мұғалім: Отегенова А.А. Қатысқандар саны: Қатыспаған оқушылар: Күні: Тақырыбы: Ғажайып фабрика.

Оқу мақсаты: 3.2.1.1 өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру; 3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу. Сабақтың мақсаты:

Өсімдіктердің жасыл мүшелерінде жүретін үдеріс – фотосинтез туралы біледі

Бағалау критерийі фотосинтез процесіне байланысты оттек, глюкоза,

көмірқышқыл газ ұғымдарын түсінеді фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіреді оттек бөліну үшін не қажет екенін атай алады Тілдік мақсат Терминдердің мағынасын түсініп, сөйлемдерде дұрыс қолданады. Пәндік терминология мен тірек сөздер: оттек, фотосинтез, глюкоза, көмірқышқыл газ

Құндылықтар Оқушылар өзара сыйластық, ынтымақтастықта жұмыс істеу дағдыларын жетілдіреді.

Пәнаралық байланыс Дүниетану, қазақ тілі, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылыммен жұмыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар 1-2-сынып бағдарламасынан өсімдік мүшелері мен олардың қызметін, өсімдікті күту жолдарын, өсімдіктердің маңызын біледі.

Сабақ барысы Жоспарла нған уақыт

Сабақта жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз» Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту. Ассоциация. «Өсімдік» ұғымын естігенде туындайтын ассоциацияларын атайды. Аталған түсініктердің кейбірін оқушылармен талдау, талқылау. Өсімдік туралы бастапқы білімдерін анықтау.

Сұрақтар: 1. Өсімдік қандай мүшелерден тұрады?

2. Өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін ата. 3. Өсімдіктің өсуіне не қажет?

Көңілді әуен қосып қою. Слайд №3

Ассоциация құруға арналған тақташаға «Өсімдік» сөзін іліп қою Слайд №4 ӨСІМДІ

К

4. Өсімдіктің қандай пайдасы бар? 5. Жапырақтар неге жасыл болады? Сабақтың ортасы 5 минут

8 минут

5 минут

Мақсат айқындау. Бүгінгі сабақта біз өсімдіктің, оның жапырақтарының неге түсі жасыл болатынын, сонымен қатар, өсімдіктің тіршілік үшін тигізетін ең басты пайдасы туралы білеміз. Инфографикамен жұмыс. Ең алдымен инфографикаға назар аударайық.

Бірнеше оқушы өз қалауымен инфографиканы «оқуға» тырысады. Басқалары көмектесе отырып, шамамен мынадай тұжырымдар айтады: «Өсімдіктер ауадағы көмірқышқылгазды сіңіреді, оттек бөліп шығарады. Ол үшін өсімдікке су мен Күн сәулесі қажет». Оқушыларға оттек пен көмірқышқыл туралы қысқаша айту: Оттек – ауаның құрамындағы тірі ағзалар тыныс алғанда жұтатын газ. Көмірқышқыл газ – тірі ағзалар тыныс шығарғанда ауаға бөлетін газ. Зертте. Оқушыларды тәжірибе жасау үшін шағын топтарға «Геометриялық фигуралар арқылы» бөлу. Зерттеу жұмысын жүргізу үшін төмендегі әрекеттерді орындау. 1. Бір өсімдіктен екі жапырақ үзіп ал. 2. Бірдей ыдысқа салқын су құй. 3. Газдалған минералды суды қос (бұл өсімдікті

көмірқышқыл газды алуы үшін қажет.) 4. Жапырақты толығымен батып тұратындай етіп

суға сал. Қажет болған жағдайда жапырақтың шетін ұсақ тастармен бастырып қою керек. 5. Бір ыдысты қараңғы жерге, екіншісін Күн көзі

тікелей түсетін жерге қой. 6. 3-4 сағат өткен соң жапырақтарды салыстыр.

Қандай өзгерістерді байқадыңдар? Неліктен? 7. Қорытынды жаса. Мұғалім өзі алдын ала жасаған тәжірибе нәтижесін көрсету. Балаларға жапырақ бетіндегі көпіршіктердің оттек екенін түсіндіре отырып, жапырақтың көмірқышқыл газды, суды, Күн сәулесін сіңіретініне тоқталу. Нәтижесінде жапырақтарда күрделі үдеріс жүріп, оттек пен қоректік заттар түзілетінін айту (мүмкіндік болса, 3-4 сағат өткен соң әр топтың зерттеу нәтижесін тыңдап, оны талдап, бағалау).

Слайд №5

Геометриялық фигуралар Слайд №6,7

Сыныптың ішіндегі кез- келген өсімдіктері мен су көрсетіледі, тәжірибе жүргізіледі