Ғажайып математика ашық сабағы мектепке дейінгі балаларға

Білім беру саласы: Таным

Білім беру саласының бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы: «Ғажайып математика»Мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтап, іс-әрекет дағдыларын меңгерту. 10 көлемінде сандық есептеуге үйретуді жалғастыру. Сандарды тура және кері санау. Қосу-алу мысалдарын көбірек орындау. Гелметриялық пішіндер арқылы кеңістікте заттың орналасу тәртібін дұрыс ажырату (оң жақ, сол жақ, ортасында, жоғарыда, төменде). Тақпақтарды, санамақтарды, жаттау арқылы балалардың тіл байлыған молайту. Алған білімдерін,логикалық және шығармашылық ойлау қабілетін одан әрі дамыту. Ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Әдіс тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, сергіту сәті, санамақтар, математикалық жұмбақтар, тақпақтар.

Көрнекіліктері: Сағат, сандар,суретті мазайкалар, пішіндер т.б

Дидактикалық ойын: «Өз орыныңды тап», «Сандардан сурет құрсатыр»

Логикалық ойын: «Кім ойлампаз?»

Шаттық шеңбері:

Бәріміз енді тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Жақсы – жақсы сөздерді,

Қонақтарға сыйлайық!

Табиғат біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Иіліп сәлем береміз,

Біз әдепті баламыз.

Ғажайып сәт: -Топқа Дімбілмес кіріп келеді.-Балалар аң патшасы арыстан орман мектебін ашпақшы. Кімде кім менің берген тапсырмаларымды орындай алса, мектепке қабылдаймын депті. Бірақ ақылды арыстан тапсырмаларды мына сағатқа жасырыпты,сағаттың тілін жылжыту арқылы тапмсырмаларды орындай алады екенсіңдер, мен әрі ойланып, бері ойланып шеше алмай сіздерден көмек сұрап келіп тұрмын. Тәрбиеші: Балалар Дімбілмеске көмектесеміз бе?Балалар: Ия көмектесемізТәрбиеші: Қане қандай тапсырмалар екен.

-Балалар біз балабақшаға таңертеңгі сағат 8-де келіп кешкі 6-ға дейін боламыз. Ендеше сағат 8-ден байтаық.

-Сағаттың тілі 8-ге келіпті І-тапсырма: Математикалық жұмбақтар

Пісіп тұрған төрт алмұрт,Қызығатын көрген жұрт.Екі алмұртты бұтақтан,Алып жеді Мұратқан.Қанша қалды алмұрттан? 2

Тал бойында тізіліпБес жапырақ тұр еді.Жел соқты да үзіліп,Ұшып кетті үшеуі.Ілініп тұр әліЖапырақтың нешеуі? 2

Алғашында күнара,Қонушы еді бір ара.Бүгін төрт туысынЕртіп кепті бұл ара.Келіп қонды неше ара? 5

-Сағаттың тілі 9-ға келіп қалыптығо ІІ – тапсырма: 10 ға дейін тура, кері сана.

Дидақтикалық ойын: «Өз орныңды тап»

Шарты: Балалар қолдарына сандарды ұстап өз орындарын табады.

-Ал балалар сендер осы сандар туралы тақпақтар білесіңдерме?

Сандар туралы тақпақтар:

Дінислам: Дөңгелекке ұқсайды,

Доп сияқты, ұшпайды.

Досым нөлді О дейді,

Десем «бұл нөл», ұқпайды.

Ақерке: Біздің үйде бір тауық,

Бір жұмыртқа жүр тауып.

Бір сиыр бар қорада,

Бәтіш тәтем жүр сауып.

Анелья: Екі аяқпен жүремін,

Екі көзбен көремін.

Екі қолым бар менің,

Екеу құлақ, білемін.

Інкәр:Үйімде бар үш қалам,

Үшеуін де ұштағам.

Үш досымды салдым мен,

Үш балыққа ұқсаған.

Гүлнұр: Төрт дөңгелек арбада,

Төрт аяқ бар малда да...

Тауыса алмай бидайды,

Төрт тышқан жүр қамбада.

Алишер: «Бестік» деген бағаны,

Бақыт күнде алады.

Бәрі жақсы көреді,

«Беске» оқыған баланы.

Рамазан: «Алақай!» дер келді күн,

Алтыдамын мен бүгін.

Алты жасқа келмекші,

Алғы аптада енді кім?!

Бауыржан: Жеті саны киелі,

Жұрттың бәрі біледі.

Жеті жасқа жеткендер,

Жығылмай-ақ жүреді.

Айбол: Сен де, мен де баламыз,

Сегіз санын саламыз.

Сегіз деген екі төрт,

Сегіз жаста ағамыз.

Тамерлан: Тоғыз жасқа келгенім -

Тоғыз жылды көргенім.

Тоғыз жаста тәнті еткен,

Талабымды көр менің!

Аружан: Он жыл, он жас - он деген,

Он жас кіші ол менен.

Онды жаза аламыз,

Он - тұрған бір нөл менен.

-Сағаттың тілі 10-ға келіп қалыптығо ІІІ – тапсырма: Дидактикалық ойын: «Сандардан сурет құрастыр» Шарты: 1-ден 10-ға дейінгі сандарды суреттер арқылы құрастыру.