Географиялық мониторинг әдісі сабақ жоспары 10 сынып

Сынып

Уақыт

Пән

География

Бөлім

Бөлім:Географиялық зерттеу әдістері 1.1 Зерттеу және зерттеушілер

Сабақтақырыбы

Географиялық мониторинг әдісі

Оқу мақсаты

10.1.1.1 Зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық мониторинг элементтерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Географиялықмониторингәдістерін біледі.

Географиялық зерттеудің мониторинг әдісін қолдануды

Сабақмазмұны

Үйтапсырмасы

Жаңа сабақ

Сабаққорытындысы

Практикалықинтербелсендіжаттығулар

3жаттығуғадейін

20 минут

Сабақты түсіндіру

Ойыңдыортаға сал

Оқушыларға бүгінгі сабақтың мақсатын анықтау үшін сұрақтар қойылады.

Зерттеу әдістері дегеніміз не?

Зерттеу әдістерінің қандай түрлерін білесіңдер?

Зерттеу нәтижелерін қандай үлгіде көрсете аламыз?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, оқу мақсатын анықтайды.

Географиялық мониторинг туралы не білесіз?

«monitor» бұл сөз нені білдіреді? Ескертуші, еске түсіруші деген мағынаны білдіреді.

Қоршаған орта жағдайы мониторингінің мақсаттары мен міндеттері.

Міндеттері:

Бақылау- қоршаған орта жағдайының өзгеруі.

Бағалау- адам іс-әрекеті әсерін анықтап, өзгерісгерді бақылау.

Мақсаты:

Анықтау - адам іс-әрекеті арқасында қоршаған орта жағдайының өзгеруіне алып келетін себептері.

Болжау- қоршаған орта жағдайында болатын өзгерісгер.

Шешім қабылдау- адамның теріс іс-әрекеті нәтижесіндегі зардаптарды жою.

Жетілдіру-қоршаған орта мен қоғам арасындағы тиімді қатынастар стратегиясы.

Мониторинг жүргізудің басты мақсаты-табиғи ресурстарды тиімді пайдалану және қоршаған ортаны қорғау.

Мониторинг ұғымы география үшін жаңа қызмет түрін-қоршаған ортаны бақылауды қамтиды.

Мониторинг адам үшін аса маңызды және табиғат компоненттерінің биота сипаттамаларының жай-күйі мен өзгеруін, егер атап айтатын болсақ, ауа тазалығын, судың сапасын, топырақ, жер ресурстарын,радиация дәрежесін қадағалаудан тұрады.

«Мониторинг» ұғымы ғылыми әдебиеттерге БҰҰ қоршаған орта конеренциясына дайындық кезеңінде, яғни XX ғасырдың 70-жылдарының басында енген. ҚР –да табиғи орта мониторингі бойынша жұмыстарды ұйымдастыру 1972 жылдан басталды.

3 минут

Қызықты ақпарат

Мониторинг туралы сөз болғанда, адам іс-әрекетінен табиғатта болатын өзгерістер туралы көп айтылмайды. Бұл дұрыс емес. Барлық жағдайда табиғаттың табиғи дамуы немесе антропогендік түрткіжайттар әсерінен өзгеріске ұшырайтынын анықтау мүмкін емес. Бұған нақты мысал – Каспий теңізі. Көп уақыт бойы су деңгейінің төмендеуін адам әрекетімен байланыстырды. Бірақ сондай әрекет жалғасуда, ал теңіз суы қарқынды жоғарылап келеді. Жер бетінде ауа температурасының көтерілуі және озон қабатының бұзылуы туралы пікірталас әлі де жалғасуда.

Сыныпта орындаған тапсырма

1-тапсырма.

Берілген мәтіндерді пайдаланып екі мемлекеттің демографиялық саясатын зерттейді (туу,өлім, табиғи өсім,өмір сүру ұзақтығы) және салыстырады (Қытай мен Қазақстан мысалында). Болашағына болжам жасайды

Қазақстан

Қытай

Халық санына болжам:

Қазақстан___________________________________

Қытай______________________________________

Тапсырма орындалып болғасын топтар орындаған жұмыстарын қарсы топтармен алмастырып бағалайды.

Бағалау дескрипторы.

1.Екі елдің демографиялық саясатын зерттейді.