Географиялық зерттеу нысандары 7 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Географиялық зерттеулердің әдістері

Мектеп: «Титов атындағы орта мектебі» МДШО кмм

Пән мұғалімі: Саудабеков Асылбек Қанатбекұлы

Пәні: география

Күні:

Сыныбы: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Географиялық зерттеу нысандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.1.1 Географиялық зерттеу нысандарын анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білужәне түсіну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Географиялық зерттеу нысандарын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:« География» пәнінің бағыттарын түсінеді.

Кейбір оқушылар: Географиялық зерттеу нысандарын анықтап, талдау жасайды. Өз ойларын нақты дәлелдермен қортындылайды

Бағалау критерийі

Географиялық зерттеу нысандарын анықтайды.

Географияның салаларын ажратады.

Оның зерттеу нысандарын анықтайды.

Тілдік мақсаттар:

Тақырыпты географиялық тілде сипаттайды.

Сызбаларды және мәтінді қолдана отырып, Географиялық зерттеу нысандарын және бағыттарын анықтайды. (айтылым, тыңдалым,жазылым дағдылары) дамиды.

Пән бойынша сөздер мен терминдер: География, физикалық география, экономикалық география, картография, табиғи кешендер.

Диалогқа дағдылары

Географиялық зерттеу нысандарын анықта.

География нақты.............................................зерттейді

Географиялық зерттеулердегі басты мәселе..........................

Табиғатта географиялық зерттеу жүргізу шегі................

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясының аясында , қоршаған ортаны қорғау құндылығымен байланыстыра отырып, табиғатты қорғау керек екенін ұғындыру арқылы үздіксіз білім алуға баулу.

Пән аралық байланыс

География өзінің даму барысында әр-түрлі жаратылыстану ғылымдарына негізделген.

Заттардың құрылысы мен өзерісін, оның қасиеттері мен қозғалыс заңдылықтарын зерттеуде физика мен байланысады.

Алдыңғы білім

5.1.1.1 Ғылымның қызметтерін адам іс-әрекеттерінің түрі ретінде анықтау.

5.1.2.1 Зерттеу сұрағы мен болжамды тұжырымдау.

5.1.3.1 Зерттеу жүргізу кезінде қауіпсіздік техникасының ережелерін тұжырымдау

Оқушылар 6 сыныптан «физикалық география» пәнінен біледі. Картамен сызба-нұсқалармен, фотосуреттермен, бейнематериалмен жұмыс істей алады.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу, оқушыларды түгендеу

Оқушылардың көңіл-күйін бақылау.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату:

Қатысушылар шеңбер құра отырады. Ортада сиқырлы қобдиша тұрады. Сыйлықтар қағазға жазылған. Мысалы: карта, компас, желбағдар т.б.

Жаттығу шарты:Қобдишадан әр қатысушы кезекпен бір сыйлықты таңдап алып, ішінде жазылған сөзді лайықты деп санаған адамға сыйлайды.

Сыйлықтар үлестіргенен кейін, шеңбер бойынша өзінің сыйлығын айтады.

Рефлексия: Қоршаған орта да осы сыйлыққа сізді лайық деп таныса, жеке-жеке қошемет көрсетейік. Сыйлықтарыңыз құтты болсын.

Қима қағаздара

Сабақтың ортасы

ІІ. Психологиялық ахуал орнату арқылы сабақтың тақырыбына шығу:

Топқа бөлу:Тақырыпқа байланысты «ағылшын» тілінде жазылған термин сөздермен топқа бөлу. (География, физикалық география, экономикалық география,

«Мозайка» әдісі арқылы сабақ тақырыбы болжанады. Мұғалім жаңа сабақты бастау үшін оқушылардың назарын суретке аударып сұрақ қояды.

«Қара ,оқып шық,жап,жаз»әдісімен жеке тапсырма ретінде тақырыппен танысу беріледі.

Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс.

1-Тапсырма.Т

Джиксо әдісі бойынша : топтық жұмыс.

1-топ География нақты нені зерттейді?

2-топ Географиялық зерттеулердегі басты мәселелер

3-топ Табиғатта географиялық зерттеу жүргізу шегі.

Критерийлер

Дискриптор

География нақты нені зерттейтінін анықтайды.

География нақты нені зерттейтінін айтады.

Географиялық зерттеулердегі басты мәселелерін айтады