Глагол: план урока русского языка в 5 классе

Урок русского языка в 5 классе

Тема: «В стране …выученных уроков,

или Путешествие на остров Глагол»

Тип урока:: Промежуточное закрепление «Глагол - как часть речи. »

Цель:

1) Создание условий для проявления творческой активности и самостоятельности.

Задачи:

Обобщение изученного по теме: «Глагол как часть речи »

Формирование лингвистической и самообразовательной компетенций учащихся

Воспитание интереса к урокам русского языка.

Технологии: игровые, информационно-коммуникационные

Форма: урок-путешествие

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер

План урока:

Ш. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Конспект урока.

Орг. момент

Эпиграф урока- замечательное слова Абая

Лишь знаньем жив человек.

Лишь знаньем движется век.

Лишь знанье- светоч сердец.

Да будет правден путь твоей души молодой Погружение в тему.

Мотивация.

О чём пойдёт разговор на уроке?

Он предметы оживляет,

Всех их в дело вовлекает,

Что им делать говорит,

Строго сам за тем следит.

Детям строят много школ,

Чтоб все знали про

-глагол

Правильно. Это глагол

Постановка целей и задач. (Слайд 1)

- Сегодня у нас урок необычный. Мы совершим путешествие в страну выученных уроков. Как вы думаете, что это за страна?

- Да, верно, страны выученных уроков нет ни на одной карте, но она есть в вашем сердце, в вашей голове. Это знания, которые вы получаете на уроках и в жизни. У кого-то эта страна уже достаточно большая. В ней есть острова знаний, вершины успехов. А у кого-то пока она еще очень маленькая, но от вас зависит, какой она станет за 11 лет вашей школьной жизни. Сегодня мы совершим путешествие на один из островов ваших знаний, который носит название – Глагол. Итак, открывайте свои путевые листы, записываем тему урока. (Запись темы в тетрадях). (анимация по щелчку)

- Когда человек отправляется в путешествие, он обязательно планирует свой маршрут. Давайте и мы запланируем, что нам необходимо повторить сегодня на уроке? С какими новыми словами вы познакомились при изучении темы?

Постановка задач урока (совместное целеполагание) (Слайд 2, анимация по щелчку с помощью триггеров).

- А еще мы запланируем одержать сегодня маленькую победу и почувствовать радость от успеха. Готовы отправиться в путь? Тогда вперед!

Станция по Острову Глагол.

Минутка чистописания

Лл Дд Ээ Аа Оо Жж Тт Нн Ии

Станция «Грамматическая»

Словарная работа

Автомобиль, адрес, библиотека, вагон, собака, комбайн, корабль, космонавт, лестница, сирень, трамвай

Станция «Теоретическая

Вопросы:

1вариант

2 вариант

1.Что такое глагол? На какие вопросы отвечает?

Как пишется Не с глаголами?

На какие вопросы отвечает глагол настоящего времени?

Обозначает действие предмета.

Отвечает на вопросы:

что делает?

что делают?

что сделает?

что сделают?

что сделал?

что сделали?

1.На какой вопрос отвечает глагол в прошедшем времени? Как изменяется?

2.Как образуется глагол в прошедшем времени?

Станция «Творческая»слайд 11Поставьте глаголы там где нужнои у вас получиться расказ НОЧЬ. МАЛЕНЬКАЯ ДЕРЕВУШКА. ОГНИ. ВЕТЕР.ОДИНОКИЕ ДЕРЕВЬЯ.. СНЕГ. БЕСКОНЕЧНОЕ ПОЛЕ

Правильный вариант:

Наступила ночь. Уснула маленькая деревушка. Погасли огни. Шумит ветер. Качаются одинокие деревья. Пошёл снег. Белеет бесконечное поле. Ф

Физминутка

Поскачите, попляшите

Сядьте тихо, полежите,

Поднимитесь, распрямитесь,

Потянитесь и согнитесь.

Встаньте прямо, улыбнитесь,

Быть хорошими старайтесь,

Вы рифмовку прочитали …

А глаголы вы узнали?

Станция «Письмо по памяти»

Поскачите, попляшите, сядьте, полежите, поднимитесь, распрямитесь, потянитесь, согнитесь, встаньте, улыбнитесь, старайтесь.

Станция “Работа с учебником”

Упражнение

Недавно здесь мели метели,

Летел сухой колючий снег.

А нынче с крыш текут капели,

Предупреждая о весне.

(Е. Стюарт)

Упражнение 399, с. 61

Станция “Дружная”

Труд кормит,

Смелый находит,

Сядем рядком,

Терпенье и труд,

Кто много видел и слышал,

поговорим ладком.

тот много знает.

а лень портит.

робкий теряет.

всё перетрут.

2. Глагольная гора.

- Скажите, ребята, а зачем нам нужно знать глаголы ?

- Да, знание глаголов необходимо нам для того, что без него мы не можем ни встать, ни сесть, ни поговорить с другом, раскрыть ему свой секрет, ни просто улыбнуться или вместе посмеяться, ни поиграть.

- А как с точки зрения называются те слова, которые вы сейчас услышали?

(вопросы на знание теории могут быть заданы тем, кто оставался «на судне», т.е. получил «2» и учил правило. После правильного ответа, они могут присоединиться к команде)

- Верно, это глаголы, и перед нами Глагольная гора . (Слайд 4) Давайте попробуем на нее подняться. Каждый наш правильный ответ – ступенька вверх, на гору вашего успеха. Надеюсь, что ваша вершина вам покорится.

2.Задание: Определите вид глагола

1. Шить, пить, сесть, читать

2)шью, пью, сижу, читаю

3) шила, пила, сидела, читала

4) сошью, выпью, сяду, прочитаю

5) буду шить, буду пить, буду сидеть, буду читать.