Игра «Маленькие волшебники» для дошкольников

Подвижная игра «Логика» (геометрическое судоку)

Игра 5 «Маленькие волшебники»

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Здоровье»

Цель:

Совершенствовать логическое мышление, комбинаторику, математические навыки, концентрацию внимания; координацию движений; учить различать фигуры и цвета, сравнивать предметы сразу по нескольким признакам; укреплять мышцы; тренировать общую моторику. Формировать волю к победе, настойчивость к достижению цели; быстроту мысли и реакции.

Задачи:

Познакомить с фигурами: круг, квадрат, треугольник; научить распознавать их; продолжить формировние умения ориентироваться в пространстве; развивать речевые навыки, умение анализировать. учить детей ориентироваться в пространстве (далеко - близко, высоко - низко и т.д.); закрепить прямой и обратный счет в пределах 10; развивать логическое мышление; воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование:

Игра «Логика» (геометрическое судоку):

1.Игровое поле Vay Тоy

2.60 карточек с заданиями трёх уровней сложности;

3.9 фигур из мягкого полимера ЭВА: три круга, три треугольника, три квадрата.

Возраст:

3-6 лет (игра предназначена для индивидуальной и подгрупповой работы).

Правила игры:

Педагог выбирает уровень сложности задания в зависимости от возраста ребёнка. Уровень сложности на каждой карте-схеме обозначен звёздочками: 1 уровень сложности (для детей 3-4 лет) обозначен одной звёздочкой; 2 уровень сложности (для детей 4-5 лет) обозначен двумя звёздочками; 3 уровень сложности (для детей 5-6 лет) обозначен тремя звёздочками.

Задача игроков расставить фигуры на игровом поле Vay Тоy так как показано на карточке.

Ребёнок должен расставить недостающие фигуры так, чтобы по горизонтали и вертикали не повторялся цвет и форма фигур.

Максимальное количество игроков-3 игрока (в зависимости от цвета и названия геометрических фигур).

Игроки встают лицом к игровому полю, так чтобы была видна карта-схема и расставляют фигуры на игровом поле по очереди каждый фигуры своего вида, либо одновременно на скорость, кто быстрее справится с заданием.

Ход игры:

-Ребята, вы любите сказки?

-Назовите свои любимые сказки.

-За что мы любим сказки? (за чудеса, волшебство).

-А где еще мы можем увидеть чудо, кроме сказки? (в цирке).