Игровая страничка и проверка знаний: конспект, 1 класс

КСП по обучению грамоте в 1 классе

1 четверть 26 урок

Сквозная тема:

«Все обо мне»

Школа: средняя школа Костобе

Дата: 3.10.2018г.

ФИО учителя: Наурызбаева К.Е.

Класс: 1 «Б»

Количество по списку:17

отсутствующих:

Тема урока:

Тема: Игровая страничка. Проверка знаний.

Написание элементов «большой и малый полуовалы». Повторение изученных элементов

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

Прогнозировать содержание рассказа по заголовку/иллюстрации.

Составлять картинный план, план-схему текста и озаглавливать (с помощью учителя).

Цели урока:

1.4 Прогнозирование событий.

1.9 Ориентирование в звуковой форме слова 2.1 Использование видов чтения 3.3 Составление плана текста.

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

Закрепить представление о звуках.

Определять количество звуков в словах.

Различать гласные и согласные звуки, развивать фонематический слух. Различать твердые и мягкие согласные звуки.

Логически мыслить.

Развивать навыки сотрудничества.

Большинство учащихся смогут:

Развивать коммуникативные умения, творческие способности.

Прислушиваться к мнению других учащихся в классе и делиться своими мыслями.

Некоторые учащиеся смогут:

Проявить организаторские способности, развивать чувство ответственности за выбор.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Взаимосвязь с предметами: самопознание, познание мира, естествознание, музыка, математика

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Предварительные

знания

Правила поведения на уроке, посадка при письме, использование в устной речи голоса, темпа, тембра, мимики, жестов, пауз; использование букв, знаков препинания, важность разборчивого и грамотного письма. Учатся выделять предложения из потока речи, составлять предложения по заданной схеме.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

(К) Создание положительного эмоционального настроя.

Создание положительного эмоционального настроя.

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

Сообщить о том что сегодня на уроке должны проверить, что знают о речи, знаках препинания в конце предложений, слове, слогах, ударении, о звуках речи, а также чему вы научились. Деление класса по группам.

Работа над обобщением знаний по теме.

Работа по учебнику.

(Г) Выполнение заданий по слайдам презентации.

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

(Г, И) Задание № 1.

Ответы на вопросы по разделу о гласных и согласных. Задания по карточкам.

Карточка «Гласные».

Когда нас произносят, то ...

Гласный звук образует ...

Нас обозначают квадратами ... цвета.

Карточка «Согласные».

Когда нас произносят, то ...

Согласные звуки бывают ...

Согласный звук слог ...

Нас обозначают квадратами ... цвета.

(Г) Задание № 2. Составление схем слов.

Состоавление схем по предметным картинкам.

Сколько звуков, назови гласные, назови согласные (звонкие, глухие, твердые, мягкие).

Аукцион-игра «Кто больше»

Вспомни сказки, стихотворения о мишке и кошке.