Ілияс Жансүгіровтің Күн шыққанда өлеңіне ҚМЖ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Тексерілді:--------------------------

Сынып: 3 Пәні: әдебиеттік оқу

Күні: 4.09.2018 Пән мұғалімі:

Сабақтың тақырыбы

І.Жансүгіров. Күн шыққанда

Осы сабақтағы оқу мақсаттары

3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: шығарманың тақырыбын, бөліктерін табады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: шығарма бойынша проблемалық сұрақтар қояды

Әдіс-тәсілі:

Топтық, жұптық, жеке жұмыс

Бағалау критрийлері

Білім алушы

Тілдік мақсат:

Пәндік лексика және терминдер

Диалог/жазылымға қажетті сөз тіркестер

Құндылықтар дарыту

Өзін-өзі жетілдіру мен дамыту қажеттілігі

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, жаратылыстану.

Қауіпсіздік ережелері

Топтық жұмыс барысында топ ережесін сақтау.

Бұған дейін меңгерілген білім

А.Байтұрсынұлы.Оқуға шақыру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

Бағалау

Саралау

Сабақтың басы

минут

Қызығушылықты ояту. Ойсергек. Үй жұмысын сұрау. Топ ішінде сөйлету (1001 мақал). Оқушыларға әртүрлі гүлдің суреті беріледі. Қолындағы гүлін жақсы сөздер айтып, сипаттайды (әр нәрседен жақсылықты көруге үйретеді).

Әртүрлі гүл суретінің қималары

Сабақтың ортасы

6-35мин

Ойқозғау. «Елестету» әдісі арқылы жаңа тақырыпты шығару. – Күн не үшін қажет? – Күннің пайдасы мен зияны қандай?

1-тапсырма. Оқулықта берілген мақал-мәтелдерді түсініп оқы. Ортақ бір тақырып ойластырып, түсіндір.. Мақал-мәтелдер түсіндіру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын ашу. Тыңдалмалы жұмыс. Автормен танысу айдары. Ілияс Жансүгіров – (1894-1938) Алматы облысының Ақсу ауданында туған. «Балаларға базарлық», «Мектеп»атт кітаптары бар.

Суретпен жұмыс. – Балалар, сурет бойынша айтылған ойымыздың өлеңмен байланысы бар-жоғын білетін боламыз. Ол үшін өлеңді тыңдаймыз. Тыңдалым. І. Жансүгіров. «Күн шыққанда». Масайрап – еркін, рақаттанып.

Сергіту сәті.

3-тапсырма. Оқулықта берілген анықтаманы пайдаланып, өлеңнің авторы туралы әңгімелеу. 4-тапсырма. Жұптық жұмыс. Өлеңнің алғашқы екі шумағын дауыстап оқы. Өлең жолдары бойынша қандай сурет салуға болатыны туралы досыңмен ой бөліс. 1-тапсырма. Мәтінге сай келетін тақырыпты белгіле « ҚБ ретінде: А. Ұйқыдан ояну, тұру В. Таңғы тіршілік С. Білім алып, адам болу Д. Ұйықтап қалып, кешігу Е. Мектепке жүгіріп бару 2-тапсырма. Оқу, білімге қатысты сөздердің астын сызып…