Инерция құбылысы туралы презентация, 7-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Инерция құбылысы

Мұғалімнің аты-жөні: Үйсінбаева Б.Б.

Күні: 23.11.18

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны: 7

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.2.2.1 – инерция құбылысын түсіндіру және мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Инерция құбылыстарын түсінеді және мысалдар келтіре алады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Инерция құбылысын күнделікті өмірмен байланыстыра біледі.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Физикалық заңдылықтарды біле отырып, жағдаяттардан шығу жолдарын ұсынады.

Бағалау критерийі

Әрбір жеке тұлғаның ақыл-ойы дамиды, есте сақтау қабілеті артады, өз бетінше қорытынды жасайды, өз-өзіне сын көзбен қарайды, бірін-бірі бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Барлық оқушылар: Пән бойынша сауатты сөйлеу мен өзін-өзі бағалау дағдысын дамыту үшін жауаптарды толық және нақты беруге, өз ойларын еркін айтуға дағдыландырады. Оқушылар: мысалдар келтіру арқылы инерция құбылысын ауызша, жазбаша түрде жүйелі сипаттай алады

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер

Инерция, қозғалыс, әрекетсіздік

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Неліктен жарыстарда мотоцикл, велосипедтер бұзылады, темір жол вагондары рельстен шығып, апатқа ұшырайды, автокөліктер жаяу жүргіншілерді қағып кетеді. Талқылауға арналған сұрақтар: Инерция құбылысын қай жерлерден көруге болады? Жылдамдықпен сәйкестігі бар ма?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Денсаулықты сақтауға және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытуға баулу.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Математика, информатика

Алдыңғы оқу

Тығыздықты есептеу

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы:

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру:

оқушылармен амандасу, түгендеу. Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызу. Шеңберде тұрған қатысушы қасындағы көршісіне өзінің жағымды тілек, лебіздерін айтады.

Топқа бөлу: Оқушыларды екі топқа бөлу:

1-топ Қозғалыс

2-топ Тыныштық

Үй тапсырмасы: « Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы үйге берілген тапсырманы тексеру. Оқушылар қаламсаптарын ортаға қояды. Мұғалім бір қаламды таңдайды. Сол қаламсаптың иесі сұраққа жауап береді.

Сұрақтар:

Денелердің бір-бірімен өзара әрекеттесуі дегеніміз не?

Инерттілік дегеніміз не?

Масса дегеніміз не? Масса қандай шама?

Заттың тығыздығы дегеніміз не?

Заттың тығыздығың қалай анықтауға болады?

Масса бірлігі ретінде не қабылданған? Массаны қандай әріппен белгілейді?

Таразының қандай түрлері бар?

Қалыптастырушы бағалау «Басбармақ» әдісі

1-топ:

Қозғалыс

2-топ:

Тыныштық

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Сұрақ қою

Жақындап келе жатқан көліктің алдынан көшені неліктен кесіп өтуге болмайды?

Жауабы: себебі, инерцияға байланысты жүріп келе жатқан көлік бірден тоқтай алмайды. Өзінің алып келе жатқан жылдамдығын сақтайды.

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

Жермен салыстырғанда тыныштықта тұрған нәрсенің өздігінен қозғалысқа келмейтінін күнделікті бақылаулардан білеміз.

Мысалы: жерде жатқан доп оны аяқпен тепкеннен кейін ғана қозғалысқа келеді, әткеншек қолмен итерген кезде қозғалысқа келеді де, ауа кедергісі арқылы біртіндеп барып тоқтайды. Осы мысалдардың өзі-ақ кез келген дене сырттан әсер болмағанда өзінің Жермен салыстырғандағы тыныштық күйін немесе бірқалыпты түзу сызықты қозғалысын сақтайды деген болжам айтуға болады.