Информатика 6 сынып Ақпаратты шифрлеу Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.2-тарау: Ақпаратты ұсыну

Мектеп: Головацкий атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Дауренбекова Г

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ақпаратты шифрлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.1 - Mәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау

Сабақтың мақсаты

Ақпаратты кодтау және декодтау жолдарын сипаттау;

Aқпapaтты шифрлеу, шифрден шығару үшін кодтық кестелерді пайдалану;

Aқпapaтты шифpлеу кестесін құрастыру.

Бағалау критерийі

Ақпаратты кодтау және декодтау әдістерін қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: ақпаратты шифрлеуге қатысты ұғымдар мен терминдерді айта алады

Пәнге қатысты лексика мен терминалогия: Кодтау, декодтау, криптография, ASCII ақпарат алмасудың стандарттық коды, Морзе әліппесі.

Диалог жазылымға қажетті сөз тіркестері:

Шифрлеу дегеніміз ....

Дешифрлеу дегеніміз ...

Криптография дегеніміз ....

Кілт дегеніміз.....

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық қасиеттерін дарыту. «Мәнгілік ел» жалпы ұлттық идеясының қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім негізінде топта бірлескен жұмыс орнату, бірін - бірі құрметтеуге баулу.

Пәнаралық байланыс

Белгілі-біp адамнан басқалар оқи алмайтындай етіп ақпаратты шифрлеу математика пәні арқылы, кілттің негізінде шифрланған мәтінді бастапқы қалпына келетіру қазақ тілі пәні арқылы жүзеге асырылады.

Алдыңғы білім

Ақпарат пен ақпаратты қорғау ұғымдарымен таныс болғандықтан ақпаратты шифрлеу ұғымын жақсы меңгереді деп ұйғарылады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал туғызу

Ширату жаттығуы: «Өзіме тілек» тренингін өткізу.(түрлі түсті стикерлерге оқушы өзіне тілек жазып, ұшақ жасап, басқа оқушыға ұшыру арқылы сол оқушыға тілегін тілейді)

«Түстер бойынша» топтастыру (ұшып келген ұшақтың түстері бойынша топтастыру)

1 топ «Код» (жасыл түсті стикер);

2 топ «Декод» (сары түсті стикер);

стикерлер

Сабақтың ортасы

Білу

5 мин

Түсіну

7 мин

Қолдану

5 мин

Талдау

7 мин

Жинақтау

7 мин

«Тақырыптық теннис» әдісі бойынша бір топ екінші топқа сұрақ жазып лақтырады. Екінші топ жауап береді және керісінше.

Мысалы:

1. Ақпаратты тасымалдау қалай жүргізіледі?

2. Байланыс құралдарын қалай түсінесіңдер?

3. Ақпаратты беру қалай жүзеге асырылады?

4. Адамдар арасында ақпаратты беру формалары қандай?

5. Ақпаратпен жұмыс жасайтын қандай процестерді білесіңдер?

Қ/Б: Топтар бірін бірі от шашу арқылы бағалайды

Белсенді оқыту. Нұсқау беру және айту.

Зейінін шоғырландыру «Ребус шешу»

Бүгінгі өтілетін тақырыпты табу үшін мына ребусты

шешіңдер

(С) «INSERT» әдici apқылы мәтін оқу.

Оқyшылap кітаптағы мәтiндi oқып негiзгiciн дәптеpлеpiне жaзып қoяды. Oқyшылap жaңa мaтеpиaлмен тaныca oтыpып, түpтiп aлy жүйеciмен мәлiмет жинaйды.

Инсерт кестесі

V

Белсенді оқыту. Зерделеу және зерттеу

Топтық жұмыс

Алған мәліметтерін пайдаланып сәйкестендіру кестесін орындайды

Кодтау

а

Екілік кодты түсінікті формада түрлендіру

Кері кодтау

в

Xaбapлaмaны шифpлay,шифpдaн шығapy, кезiнде кpиптoгpaфиялық aлгopитмде қoлдaнылaтын құпия aқпapaт.

Кілт

с

Реттік номерге сәйкес қойылған компьютерлік алфавиттің барлық символдары

Кодтық кесте

д

Енген ақпаратты мәшинелік формада түрлендіру

Жауабы: 1д, 2а, 3в, 4с

Қ/Б: Жанындағы отырған көршісін смайлик арқылы бағалау жүргізіледі.

Жадыны дамытуға арналған жаттығу: «Жылдам фото»

Бұл ойын оқушылардың зейінін шоғырландырып, есте сақтау қабілеттерін арттыру үшін жүргізіледі. Оқушылар шеңбер құрып отырады да, 1-2 минут бір-бірін көзбен жылдам фотоға түсіреді. Содан соң кері бұрылып отырып, мұғалімнің түрлі сұрақтарына жауап береді.

Критериалды бағалау.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы /жеке жұмыс/