Информатика 6 сынып Ойынның сценарийін дайындау Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Компьютерлік ойындарды әзірлеу

Мектеп: ДБА Қарғалы №2 арнаулы гимназиясы КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Меирханова Жанар Толеугазиновна

Сынып: 6 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ойынның сценарийін дайындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.2.2 - Блок-схема түріндегі қадамды ұсыну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Компьютерлік ойындардың қалай құрастырылатынын, сценарийін түсіну.

Басым бөлігі: Ойын құрастыру кезеңдерін және қадамдарын блок-схема түрінде ұсыну.

Кейбір оқушылар: Әртүрлі типтегі ойындардың сценарийін әзірлеу.

Бағалау критерийі

блок-схема түріндегі сценарий қадамдарын ұсынады.

оқушылар ойын ортасында программалау сценарийін жүзеге асырады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ойын нысандары, деңгейлері, графикасы және сюжетіне қатысты мәселелер мен терминдерды реттей алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология.

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

программалық код

код программы

рrogram code

спрайт

sprite

сценарий

scenery

платформа

рlatform

декорация

decoration

сюжет

plot

Сахна

Сцена

scene

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Ойын құру үшін қажет кезеңдер …. …

Ойын жобасын құруда пайдаланылуы қажет құрал-саймандар мен материалдар …

Ойын сценарийін құру үшін пайдаланылатын қадамдар …

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизмге және азаматтық жауапкершілікке, ынтымақтастыққа, еңбек пен шығармашылыққа, өмір бақи білім алуға баулу.

Пәнаралық байланыс

Сабақ блок-схемалар мен «Tarsia» формуляторы арқылы геометрия пәнімен, орыс тілі, ағылшын тілімен (диалог үшін дәлел ретінде келтірілген пайдалы сөз тіркестері; жазба және сөйлеу мәдениеті; тіл стилистикасы) байланысады.

Алдыңғы білім

Спиральділік қағидатына сәйкес оқушылар 5 сыныптан алгоритм, қадам және орындаушы туралы білетіндіктен, компьютерлік ойындарды әзірлеу кезеңдерін және ойынның идеасының сценарийін әзірлей алады деп ұйғарамыз.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

Ұйымдастыру. (сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру)

Ширату жаттығуы.

Оқушылар «Бұрыштар» әдісі бойынша сыныптың төрт бұрышына стикерлерге жазылып ілінген, түрлі компьютерлік ойындардың аты, кино аттары, әншілер, спортсмендер жазылған стикерлерді шапшаң алып келіп жанрларына қарай тақтаға жабыстырады.

Компьютерлік ойындар

Кино аттары

Әншілер

Спортшы-лар

1.Mini Motor Rasing, Танки, т.б., .... .

1. Побег из аула, Ағайынды үшеу, т.б.,

1.Кайрат Нұртас,

Бүркіт,

Заттыбек,

т.б........ .

Головкин, Илья Илин,

т.б..... .

ҚБ: «Қол шапалақтау»

Стикерлер.

Топтастыру. LearningApps.org web сервисі арқылы, Scratch бағдарламасының командаларын әр блоктардың қызметіне қарай оқушылар жинайды. Блок басы мен шығару блогын топтаған оқушылар бірінші топтың мүшелері. Блок іші мен Блок соңын топтаған оқушылар екінші топтың мүшелерін құрайды.

1-топ Спрайт. 2-топ. Сахна.

ҚБ: мадақтау

https://learningapps.org/display?v=pjid9bbv518

Белсенді оқытудың «көрсету және модельдеу» түрі арқылы зейінін шоғырландыру «QR code» бағдарламасында жазылған бүгінгі сабақтың «Ойынның сценарийін дайындау» тақырыбын ұялы телефонның камерасы арқылы сканерлеп ашады

QR-code бағдарламасы.

Сабақтың ортасы

15 минут

Білу, түсіну.

1 минут

3 минут

Қолдану.

6 минут Талдау.

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс.

Белсенді оқытудың «көрсету және модельдеу» түрі арқылы Салыстыру мен салыстыруға арналған графикалық органайзерлердің «Butterfly» әдісін пайдаланып, саралаудың «дереккөздер» тәсілі арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды.

Спрайт тобына тапсырма «Футболшы мен доп» ойынның сызба түріндегі сценарийі оқулықта берілген, осы сценарийге қарап көбелек қанатындағы сұрақтарға жауап беріңіздер