Информатика пәнінен мазмұн тақырыбы сабақ жоспары 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мәтіндік құжатпен жұмыс

Мектеп: Абай негізгі мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Темиралина С.И

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мазмұны

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.1- сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме)

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Жинақтау

Сабақтың мақсаты

Мазмұнды ұйымдастыра алады;

Word мәтіндік процессорында мазмұнды автоматты түрде тез құрады және иерархиялық түрде ұйымдастырады;

Мәтінді өңдеу жүйелерінде құрылған мазмұнды түрлендіреді.

Бағалау критерийі

Мазмұн құру қадамдарын біледі;

Мазмұнды құрады және өңдейді;

Құжаттармен күрделі құрылымды мазмұндар жасайды.

Тілдік мақсаттар

Мазмұны

Оглавление

Interpreter

Атау

Имя

Name

Түсіндірме

Пояснение

Clarification

Мазмұн – бұл ...

Мазмұн не үшін қажет?

Тақырыптарға стиль не үшін қажет?

Мазмұнға тақырыптардың қандай деңгейі қолданылады?

Мазмұнды жаңарту қандай мақсатта қолданылады?

Мазмұннан қажетті тақырыпқа қалай өтуге болады?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Тарих, география

Алдыңғы білім

Гиперсілтемелерді ұйымдастыра алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

«Сұрақты тап» әдісі.

Берілген анықтамаға сәйкес сұрақ құрастыр.

Қандай сұрақтар қоюға болады?

Мақсаты: Өткен тақырыпты еске түсіреді, білімдерін тұжырымдайды.

Қалыптастырушы бағалау. Сөз тіркестері арқылы бағалау: Жарайсын! , Керемет!, Жақсы сұрақ! Сұрақ орнымен қойылған! ...

Топқа бөлу. Екі түсті жетондар арқылы топқа бөлу.

Мақсаты: Топпен жұмыс жасауға, ұйымшылдыққа, бірінін – бірі ойын тыңдауға үйрету.

Қалыптастырушы бағалауды қолдану бойынша пән мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін арттыру. Әдістемелік құрал, Алматы, 2016, 51 – 18б

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

12 мин

2 мин

10 мин

«Мұғалім шолуы» әдісі.

Мақсаты: білім алушының тақырып бойынша түсінігін жинақтайды, тапсырмаларды қолдана отырып, тақырыпқа шолу жасау.

«Тақырыптық түйінді сөздер»

Бүгінгі тақырыпқа келтірілген сөздердің қайсысы жатады?

Оқушыны шатастыру үшін тақырыпқа қатысы бар сөздерді оған қатысы жоқ сөздермен араластырып орналастырыңдар. Осы сөздердің арасынан оқушылар негізгі сөздер таңдап алады.

Қалыптастырушы бағалау. Уәждеу.

«ПСМТ (позиция, себеп, мысал, талқылау)» әдісі.

Оқушылар өз топтарының төңірегінде берілген тапсырманы бірігіп орындайды.

П : оқушылар компьютерден компьютерге өтіп, бір бірінің ойын жалғастырады.

С : Тапсырма мәресіне жеткесін, топ ішінде өзара тексеру жұмыстары жүргізіледі. Әр топ мүшесі жұмыс барысында орындаған әрекеттерін түсіндіреді, сұрақтар қояды

М: Тапсырманы орындау басқа жолдарын көрсетіп немесе атап береді. Мысал келтіреді.

Т: Жұмыс нәтижесін талқылайды. Қателерді анықтайды. Түзету жолдарын қарастырады.

Word мәтіндік процессорында мазмұнды автоматты түрде құру.

1 – топ. Word мәтіндік процессорында мазмұнды Стильдер арқылы құру

2 – топ. Word мәтіндік процессорында мазмұнды Cілтемелер арқылы құру

Критериалды бағалау

Критерийлер

Дескриптор

Мазмұн құру қадамдарын біледі;

Мазмұнды автоматты түрде құру әрекеттерін біледі - 1;

Мазмұнды

автоматты түрде құру әрекеттерін орындады - 1.

Мазмұнды құрады және өңдейді;

Мазмұнды ұйымдастырады - 1;

Иерархиялық түрде ұйымдастырады - 1;

Мәтінді өңдеу жүйелерінде құрылған мазмұнға талдау жасайды - 1

Кері байланыс «Сұхбаттасу»

Мақсаты: Сабақта алған мәлеметтерді анықтау.

Оқушылар жұптасады және бір біріне анықтаушы сұрақтарды жалғастыра отырып қояды:

•Яғни Сіздің айтуыңызша, мәтіндік құжатта мазмұнды құру үшін ...?