Интеллектуальная игра по русскому языку для 9 класса

Интеллектуальная игра «Язык мой – друг мой» для 9 классов

Цель игры: углубить знания учащихся по русскому языку; обогатить словарный запас учащихся; развивать умение самостоятельно работать, искать ответы на вопросы, развивать творческие способности ребят; воспитать чувства коллективизма.

Оборудование: компьютер, презентация;

Ход игры

Слово учителя: 22 сентября ежегодно отмечается «День языков народов Казахстана» наш Президент Н. Назарбаев выступает за знание нескольких языков. Язык существует на планете столько, сколько живут люди. История не знает ни одного человеческого коллектива, который бы не пользовался языком. И это понятно, человек существует в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. И общаясь , люди при помощи языка передают свои мысли, желания, чувства. Казахстан многонациональное государство. Все народы, населяющие его равноправны, так как наш президент Н. Назарбаев проводит такую национальную политику, что все народы имеют полное право развивать свой язык и национальную культуру. В нашей школе началась декада ,посвященная ко дню языка. Сегодня мы проведём интеллектуальную игру «Мой верный друг, язык мой русский », в которой будут участвовать знатоки русского языка – представители 9 классов.

Дорогие друзья! Добро пожаловать в страну Русского языка. Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка.

Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

Прежде чем начать игру ,давайте разделимся на две команды. Для этого вы должны выбрать номерки.

Жеребьёвка ( Кто первый прочитает предложение, та команда и начинает).

Когда ребята приехали к шефам, они увидели у входа плакат с приветствием.

Догадайтесь, что было написано и вставьте недостающие буквы :

.О..О .О.А.О.А.Ь (Добро пожаловать)

I Тур «Буквы и звуки»

1.Прочитайте слово лен по звукам справа налево?

Ответ: ноль.

2.Сколько звуков [о] в слове молокозавод ?

Ответ: один (последний ударный).

3.Решите шараду и назовите слова

С глухим траву она срезает, Со звонким — листья объедает.

Ответ: коса — коза

1) На мне качаясь, птичка весела,

И чувствует она себя прекрасно.

Да, с В для птички очень я мила,

Но с С я для неё порой опасна. (Ветка, сетка)

2) Хоть и мала я, но взгляни:

Весь мир в себе я отражаю.

Но К на Ц перемени -

Я по болоту зашагаю. (Капля, цапля)

II Тур «ФОНЕТИЧЕСКИЕ ПРОПОРЦИИ»

Разгадайте принцип, по которому составлены данные «фонетические пропорции» (соотношения, равенства), и решите их. Чего не хватает?

1) А / Я = О / ? (Ё)

2) М / М’ = Р / ? (Р’)

3) В Б / Ф П = З’ Ж / ? (С’ Ш)

4) ЯР / РАЙ = ЕШЬ / ? (ШЕЙ)

5) ТОПОР / РОПОТ = кот/ток

6) НОС/СОН=ВОР/РОВ

III Тур Продолжить пословицу

Я уверена, все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Сейчас чтобы немного размяться мы будем их вспоминать. (Ведущие зачитывают начало пословицы, а команда должна продолжить.)

1 Что посеешь, … (то и пожнешь).

2 Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).

3 Кончил дело – … (гуляй смело).

4 Волков бояться – … (в лес не ходить).

5 С кем поведешься – … (от того и наберешься).

6 Как аукнется – … (так и откликнется).

7 За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).

8 Тяжело в учении – … (легко в бою)

9 Любишь кататься - …(люби и саночки катать)

10 Учение – свет, … ( а неученье тьма)

IV Тур «СЛОВА-ЗМЕЙКИ».

1. На доске слова: 1-ой команде - КОМ, 2-ой команде - СОМ.

Члены команд (один за другим) подходят к доске записывают каждый по слову (существительные - единственного числа, именительного падежа), начинающиеся с последней буквы слова, написанного предыдущим учеником. Например: ком-мак-колба-…