Интернет желісінің мақсаты мен құрылымы ашық сабағы

ТҮРКІСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ТУРКЕСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ

«КЕНТАУ ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» ББЖМ

ЧОУ «КЕНТАУСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

«КЕЛІСІЛДІ/СОГЛАСОВАНО»

ОӘІ бойынша директор орынбасары/

заместитель директора по УМР

_____________ М.В. Керимбаева

«____» _________20__ж./г.

«БЕКІТЕМІН/УТВЕРЖДАЮ»

директордың ОІ бойынша орынбасары/ заместитель директора по УР

______________ К.Д.Уразбаева

«____» _________20___ж./г.

Облыстық онлайн ашық сабақ жоспары/Разработка областного онлайн урока

на тему:

«Назначение, характеристика, структура и состав сети Internet»

Пән/Дисциплина: Основы компьютерной технологии

Мамандық/Специальность: 0901000 - «Электрооборудование электрических станции и сетей»

Оқу жылы/Учебный год2018-2019

Семестр: IV

Курс: II

Топ/группа: ЭЭ-01-17Р

Оқытушы/Преподаватель: Байтемирова А.Н.

Пәннің перспективті-тақырыптық жоспарына сай жасалған/Составлен в соответствии

с перспективно-тематическим планом дисциплины от «___» ________ 20__ ж./г.

Дайындаған/Разработал(а)

оқытушы/преподаватель: Байтемирова А.Н. ___________ «___»____ 20___ ж./г.

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН УРОКА

Курс:

Группа:

ЭЭ-01-17Р

Номер урока

(пара)

Специальность-квалификация:

0901000 - «Электрооборудование электрических станции и сетей»

090103 2 «Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию»

Наименование

дисциплины:

Основы компьютерной технологии

Тема урока:

Назначение, характеристика, структура и состав сети Internet

Дата:

«27» марта 2019 г.

Продолжительность:

2 часа

(80 мин)

Место проведения:

КПК, номер аудитории №308

Цель урока:

К концу урока студенты будут знать про Internet, характеристику, структуру и состав сети. Смогут работать с Интернетом.

Задачи урока:

Образовательные:

Ознакомить с понятиями Интернет, модем, доменное имя, URL-адрес, браузер; рассмотреть историю развития Интернета; отследить процесс передачи информации по сети; рассмотреть понятие и функции провайдера; разобрать способы подключения к Интернету.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, память, внимание, познавательный интерес.

Воспитательные:

Формирование умений анализировать, выделять главное. Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, дисциплинированности.

Ожидаемые результаты:

Студенты смогут:

рассказать характеристику, структуру и состав сети Internet;

работать с Интернетом

Тип урока:

Комбинированный

Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:

Интерактивная лекция с использованием иллюстраций (слайд), беседа, игровая технология, организация самостоятельной работы, практическая работа, видео-материал.

Необходимое оборудование и приборы:

Компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточные материалы (плакаты, карточки, стикеры)

Дополнительные

источники (литература):

Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г.

Kopilkaurokov.ru

Контактная информация преподавателя:

Ф.И.О.: Байтемирова А.Н.

Тел.: 87027104752

E-mail: [email protected]

План урока

Ход урока

Время (минуты)

Процесс

Учебные ресурсы и материалы

1. Организационный момент

Преподаватель приветствует учащихся.

Произносит вступительное слово.

2. Проверка домашнего задания

Группа делится на три команды с помощью стикера. Для каждой группы выдается плакат с маркером.

На основе классов компьютерных сетей спрашивает домашнее задание.

Группа глобальные

Группа локальные

Группа региональные

Преподаватель дает задание чтобы учащиеся на плакате написали о достоинствах и о недостатках. И нарисовали структуру.

Ватманы, маркеры

3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе

Используя карточки преподаватель задает вопросы.

Преподаватель:

Что такое компьютерная сеть?

2) Как называлась первая экспериментальная компьютерная сеть, и какова цель ее создания?

3) Какие два вида компьютеров выделяют в сети?

4) Что такое сервер? Что такое рабочая станция?

5) Какие сети называют локальными?

6) Какие сети называют корпоративными?

7) Какие сети называют глобальными?

8) Раскройте понятие «Всемирная паутина» или WWW

9) Что такое электронная почта?

10) Чем отличается локальная компьютерная сеть от региональной?

11) Какую роль в сети играет модем?

Карточки

4. Формирование новых знаний и способов деятельности

Объясняет новый материал:

- проведение интерактивной лекции;

-видео-материал

Слайд 7-12

5. Первичная проверка понимания изученного материала

Словолов. Из каждой группы выходит по одному студенту и находит слова

Интерактивная доска

6. Применение знаний и способов деятельности

Заполнение хронологической таблицы

Видео-материал

7. Контроль и самоконтроль усвоения знаний и способов деятельности

Составление ребуса на основе перечисленных понятий.

Компьютер, Интернет

8. Информирование о домашнем задании

Преподаватель объясняет домашнее задание.

9. Оценивание, подведение итогов занятия и рефлексия

Получает обратную связь, от учащихся задавая им вопросы о проделанной работе и полученных результатах

Плакат

Описание проверочного испытания

Проверочное испытание № 1

Название:

«Назначение, характеристика, структура и состав сети Internet»

Описание задачи:

Словолов. Из каждой команды выходит по 1 участнику по очереди и отгадывает слово.

2) Видео «История развития Интернета». Чтобы во время просмотра все были внимательны – заполните хронологическую таблицу.

Дата рождения сети Интернет.

Разработана программа для передачи сообщений по сети mail.

Сеть ArpaNet стала международной.

У сети ArpaNet появился соперник – NSFNet.

Была разработана программа, благодаря которой стало возможным общение в реальном времени.

Британский ученый Тим Бернерс Ли предложил концепцию Всемирной паутины.

Сеть ArpaNet прекратила свое существование.

Зафиксировано первое подключение к Интернету по телефонной линии.

Всемирная паутина стала общедоступной в Интернете.

В Интернете насчитывалось более 10 миллионов компьютеров

3) Предлагает совместно решить задачу. Раздает учащимся нитки и задает задание, надо показать топологию компьютерных сетей

Нормированное время

27 мин

Результаты обучения

Смогуть работать с Интернетом.

Смогуть пользоватся с электронной почтой.

Перечень необхо оборудования .

Доска, мел, ватманы с маркерами, карточки, стенд

Место проведения:

КПК, ауд.308

Дата проведения:

27.03.2019г.

- Архитектура и принципы работы сети Интернет

- Инфраструктура Интернет- TCP/IP— технология межсетевого взаимодействия- Адресация сети интернет

Современный Интернет — весьма сложная и высокотехнологичная система, позволяющая пользователю общаться с людьми, находящимися в любой точке земного шара, быстро и комфортно отыскивать любую необходимую информацию, публиковать для всеобщего сведения данные, которые он хотел бы сообщить всему миру.

В действительности Internet не просто сеть, — это структура, объединяющая обычные сети. Internet — это «сеть сетей».

Чтобы описать сегодняшний Internet, полезно воспользоваться строгим определением.