Іс-әрекет мотиві тақырыбындағы психологиялық жаттығу

Тренинг тақырыбы: Іс әрекет мотиві

Мақсат: Өз іс әрекеттеріміздің тану, өзге адамдарға өзіміздің әсерлеріміз, топтар арасындағы эмоционалды барьерлерді шектеу.

Сәлемдесу ритуалы

Осы жол салттық қабылдауды сабақ басында біз жүргіземіз. Бөлме ішінде жайбарақат, бос жүріп, сіздер бір бірлеріңізге жақындап, жанға жайлы сөздер айтуларыңыз қажет; яғни барлығынан да осы адамның қандай қасиетін бағалайсыз, соған аса акцент қоясыз. Сабақта болған әр адамды, қошеметтеп, сабаққа қатысқандығы үшін рахмет айтыңыз, сізді ойлағаныңыз үшін, үй тапсырмасын орындағаны үшін алғыс, білдіріңіз. Әрбіреуіне жылы сөздер тауып, білдіріңіз. Асықпау қажет. Әрбір қатысушы адам барлық топтың барлығына сөз салып, олармен тілдесуі абзал.

3. Мотивті тану.

Біздің басқа адамға деген әрекет жасауына байланысты. Біз басқа адамдарға әр түрлі әрекет көрсетіп, мәселен, көмек көрсету, оған оң көзбен қарау, өйткені ол саған ұнайды, т.б. мәселелер. Бұл жерде бір маңыздылықты түсіну керек, яғни бұл жағдайда немесе басқа жағдайда бізбен қандай күш қозғатып тұр?

Мысалы, қорқу, үрей жазалау факторлары бізбен әрқалай қабылданып, санаға жетуі мүмкін, кей кездерде біз өзіміздің санамызға толыққанды жетпейді, бірақ бәрібір бұл әрекетті іске асырамыз, мүмкін біз бұны қандай да бір сол ойсыз жасайтында шығармыз, бірақ түбін қуалай келгенде бәрі-бір солүрей қорқыныш тұрады. Екі жағдайды еске алайық – біріншісі, бұл сіз бір әрекетті іске асырып, яғни басқа адам үшін, өйткені сол немесе басқа адамның жазасынан, ашуынан қорқасыз, сол уақытта сонымен қатар бұны сізді санаңыз жеткілікті ойлап қорытындыламаған болатын, және екігшісі, бұл жағдайда, сіз басқа адамға сол себептен, жоғарыда көрсетілгендей, бір әрекет жасадыңыз, бірақ сол уақытта бұны сіз жеткілікті түсінесіз. Балалар өмірден үлгілерді жазып, олармен бөліседі. Содан, психолог осындай жолмен екі әрекетті еске алуын өтінеді, яғни «барлығы сияқты болу», «өзіңізді көрсетпе» деген екі бағытта.

Талқылау

4. Ерекше дарын. Психолог балаларға өздерінің айналасындағы адамдардан (жақын туыстарынан, дос-жарандарынан, ұстаздарына және тб.) «дарын» деген сөздің толық мағынасында алған құбылысын атап өтуді сұрайды. Осы жерде мысалға мынадай кесте болуы мүмкін.

Мектепке дейінгі

Балалық шақ

Бастауыш мектеп

Бастауыш мектептен

кейін

Ана, әке, әже, ата, апай, аға, бауыр, әпке, достар.

Бұл кестені балалар толтырып болған соң, психолог, жоғарыда көрсеткен дерынның кез келгенін, өздерінің таңдауына сай дерын жайын әңгімелеуді сұрайды. Кейін психолог балалар ды жоғарыда аталған туыстардың, оларға деген айтылмаған сезімдерінің бар жоқтығы туралы сөз етуін сұрайды.

5. Өз-өзін ұстау мотиві

Дұрыс өзін өзі ұстау ережесін білу қажет, бірақ әдепті, мәдениетті сен адам боласың сол жағдайды, егер сен дұрыс әрекеттерді солай іске асыру керектігін біліп қана істелмей, сонымен қатар сен басқалай іс істей алмайтындығыңызды білесің, түсінесің. Өз…