История интернета: презентация для учащихся 7 класса

Краткосрочное планирование урока русского языка. 7-класс

Жамбаева Гулназ Жанболаткызы

ШГ №172

Раздел : Молодёжная культура: интернет и социальные сети

Тема урока: История интернета

Цели обучения, которым способствует данный урок

Цели урока

7.С2 . понимать значение слов учебно-образовательной тематики

7.Г6. оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях / наблюдениях

7.Ч1 . понимать главную и второстепенную информацию сплошных текстов , связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями

7.П6 . правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

7.ИЯЕ 2.1. использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

Все учащиеся смогут :

Понимать значение слов учебно-образовательной тематики; понимать главную и второстепенную информацию сплошных текстов.

Большинство учащихся смогут:

Понимать главную и второстепенную информацию сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями .

Некоторые учащиеся смогут:

Оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях / наблюдениях; высказывать своё мнение по содержанию текста, приводить примеры, обосновывать, аргументировать.

Активные методы обучения – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся

Активные методы обучения

Вызов

Осмысление

Рефлексия

Психологический настрой «СМС»

Просмотр видеоролика «10 самых интересных фактов об интернете»

«Карта истории»

Индивидуальная работа

«ИНСЕРТ»

Физминутка

«Верные и неверные ответы»

« Синквейн »

«Интервью»

«Плюс, минут, интересно»

Стратегия «Дерево творчества»

Дифференциация

Задания для разных групп учащихся с учётом их интересов и особенностей восприятия

Стратегия «Карта истории»

*Записывают основные события;

**Рисуют события в последовательности и рассказывают в парах содержание текста.

Стратегия «ИНСЕРТ »

Стратегия «Интервью »

* П ересказывают данный текст.

** С амостоятельно находят дополнительную информацию, приводят примеры из текста, обосновывают;

***Выступают в роли журналиста

Критериальное оценивание - это процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми

Похвала

Молодцы

Большой палец

Похвала

Смайлики

Молодцы

Аплодисменты

Проработка профессиональных умений и навыков для усвоения учебного материала, показа на практике различных методов преподавания и анализа допущенных ошибок

Микропреподавание

Обратная связь коллег и тренера

Разнообразить методы и приёмы активного обучения

Откорректировать некоторые этапы урока