Іздегенде табылатын қасыңнан тақырыбындағы презентация
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:62Жүктелді:0
Материалда 6-сыныпқа арналған Іздегенде табылатын қасыңнан тақырыбындағы дайын презентация берілген. Ол өзін-өзі тану пәні мұғалімдеріне сабақ мазмұнын көрнекі түрде ұсынуға және оқушылардың қызығушылығын арттыруға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
ТАҚЫРЫБЫ:
« АДАЛДЫҚ ПЕН ӘДІЛДІК»
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға шыншылдық арқылы ақиқат құндылығына жету жолдары туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері :
Білімділік:- шыншылдық,адалдық адами қарым-қатынастағы ақиқат құндылығымен байланыстыра отырып түсініктерін кеңейту
Дамытушылық:- Оқушылардың өтірік пен шыңдықты дұрыс ажырата білу біліктіліктерін дамыту;
Тәрбиелік:- Оқушыларды шыншылдыққа, адалдыққа тәрбиелеу.
. 1.Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңi.
Сынып оқушыларын түгендеу.(Топқа бөлу,түстерді таңдайды,сол арқылы топқа бөлініп отырады,топтың атауы адалдық пен әділдік)
«Өзін-өзі тану» сабағының ережесін «5Т» қайталап (тәртіп, тазалық, талап, тыныштық, татулық). Оқушылардың оқу құралдарын «5 затты» тексеріп, ұпайларын түгендейміз.
Тыныс алуға шоғырлану (Баяу әуен ойналады)
Мұғалім сөзі.
2.Үй тапсырмасын тексеру –«Адал бала»корей ертегісін оқып келу тапсырылған.
Сұрақтар:
1.Баланың алтын және күміс балтадан бас тартуының себебі неде деп ойлайсыңдар?
2. Баланың іс-әрекетін қалай бағалайсыңдар?
3. Баланың ісін адал деп айтуға бола ма? Неліктен?
4. Ақсақалдың қабылдаған шешімін қалай бағалар едіңдер?
3. Дәйексөз:
«Дүниеде әділдік пен адалдықты ту еткен адамнан артық ешкім жоқ» Ш.Уәлиханов
4.Оқиғаларды әңгімелеу
Мұғалім сыйы :
Аңыз әңгіме :
«Өтірік өрмекшінің торына ұқсайды, ал шындық ше?»
4.Оқиғаларды әңгімелеу
Мұғалім сыйы:
Сұрақ:
Әжесінің айтқан сөзінен нені ұғуға болады?
Оқушы шындыққа жетер жолды неге таба алмады?
Ол өзінің қателігін түсінді ме?
4. Шындықты дер кезінде айту қажет пе?
5. Өздерің шындықты жасырған кездерің болды ма?
5.Шығармашылық іс-әрекет, топтық жұмыс :
Бейнефильм. (бейнефильм бойынша сұрақтар қойылады)
Жағдаяттарды шешу. (әр топқа тақырып бойынша жағдаяттар беріледі) Оқушылар жағдаяттарды топпен талдап,көрініс арқылы сахналап,екінші топтың жағдаятын шешімін айтады.
1-жағдаят (жағдаятты көрініс арқылы сахналау)
2-жағдаят (жағдаятты көрініс арқылы сахналау)
1 – жағдаят
«Ажар мен Алмагүл сабақтан келе жатыр еді. Ажар жарнамадан жаңа фильмнің басталғанын көріп: - Менің қалтамда апам “Самса алып жерсің” деп берген ақша бар. Кеттік, кино көрейік, - деді.
Алмагүл:
- Үйден сұранып шыққан жоқпыз, іздеп қалады ғой - деп, іркіліп қалды.
- Ештеңе етпес, “мектепте болдық”деп айта саламыз».
2-жағдаят
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

