Ізгілік педагог классигі Жүсіпбек Аймауытов туралы мақала

Қатысушының аты-жөні

Утенбекова Камшат Өсерқызы

Ұйымның атауы

Жетісай қаласы ,«А. Байтұрсынов атындағы №5 ЖББМ»

Мамандығы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Педагаг-зерттеуші

Баяндама тақырыбы

Ізгілік педагаг классигі -Жүсіпбек Аймауытов

Байланыс нөмері

Электрондық пошта

[email protected]

СҰРАНЫС

ІЗГІЛІК ПЕДАГОГ КЛАССИГІ — ЖҮСІПБЕК АЙМАУЫТОВ

Ұзақ жылдар бойы “ұлтшылдық” әдебиеттің өкілі деген айып тағылып, жазықсыз жапа шеккен қазақ әдебиеті мен мәдениетінің көрнекті қайраткерлерінің бірі Ж.Аймауытов жазушылығымен қоса қазақ топырағында тұңғыш педагогика, психология, көркемөнер ғылымдары саласында қалам тартып, құнды-құнды ғылыми-зерттеу еңбектерін жазуымен, бірнеше оқулықтар мен оқу құралдарының авторы болуымен дараланған ірі тұлға. Ж.Аймауытов “Тәрбиенің негізгі мақсаты – мінезді түзеу, адамшылыққа қызмет ету, адал еңбек ете білуге тәрбиелеу” деген қағиданы қуаттай келіп, “Баланы тәрбиелеу үшін әрбір тәрбиешінің өзі тәрбиелі болуы керек. Себебі, айтып ұқтырғаннан гөрі, бала көргеніне көп еліктегіш болып келеді. Солай болған соң балаға не жақсы мінез болсын, іспен көрсету керек” – дейді. Ж.Аймауытовтың педагогика ғылымы саласындағы жүйелі ой-пікірлері оның 1924 жылы Орынборда басылған “Тәрбиеші жетекші” атты еңбегінен жақсы байқалады. Бұл еңбекте Аймауытов “Баланы оқытудың белгілі ереже заңдарын баяндайтын, оқытудың дұрыс жүйесін тауып, білімге тез жету шарттарын көрсететін педагогиканың негізгі бөлімі – дидактикаға ғылыми анықтама берген. Оның пікірінше, мұғалімнің айналысатыны – үнемі қозғалып, өзгеріп, өсетін, өрке

Жүсіпбек Аймауытовтың адам мәселесінің өзегі, көзқарасы бойынша оқу-білім, тәрбиеге келіп тіреледі. Бірақ адамда руханилық пен адамгершілік жетіспесе, қандай жетістіктер де рахат пен ләззат әкелмейтінін ол былай көрсеткен: «Бұрын адам хайуан қалпында жүргенде тамаққа таласып, қандай алысып-жұлысса, бұл күнде жетіліп, мәдениетті болған адам да сол халден ұзап шыға алмай отыр. Мәдениеттің ілгері басқышындағы халықтар ғылымның жемісін зорлық-зомбылық, қиянат, озбырлыққа жұмсап отыр». Оқыту, тәрбие беруді кәсіби мамандығын таңдаған қаламгер шығармаларында осы мәселелерге де көп көңіл бөлген. Оған былай деп мән береді. «Өнер, ғылым қаражатпен табылады. Өнер, білім қаражат табады. Қаражат жан асырайды, халықтың өнерлі болып жетілуіне де байлық керек, дейді ол. – Жалаңаш кедейге өнер үйрен деу – өгізбен жарысып бәйге…