Кәмпит қаптамаларындағы орыс тілі туралы ғылыми жұмыс

Исследовательская работа

Русский язык на обертках конфет

Краткая аннотация

Данная работа содержит в себе две основные стороны исследования: теоретическую и практическую. Первая сторона исследовательской работы заключается в выявлении основных понятий «фантика», какие они были в разные столетия, какие функции выполняли.

Вторую сторону работы представляет практическая часть данного исследования. В ходе работы мы занимались подборкой конфетных оберток, научились работать с историческими источниками, провели словарный диктант анкетирование с учащимися 6 классов, а также анализировали данные полученные в ходе опросов школьников.

Практическая направленность работы состоит в том, что теперь употребляя конфеты, школьники будут обращать внимание на их название;

обёртку конфеты или фантик можно использовать на уроках русского языка как средство для развития у детей орфографической зоркости, творческого воображения, познавательного интереса; воображения, познавательного интереса; на уроках технологии - для изготовления различных изделий.

Содержание

1. Введение (актуальность темы, объект и предмет исследования, цель, задачи, гипотеза, основные этапы работы, методы исследования) ………….................3-4

2. Обзор литературы по теме исследования ………………………………….5

3. Основная часть

Часть 1.Теоретическая часть исследования. Основные понятия исследования…………….…………………………..............................................6-8

- Как появились первые фантики

- Роль фантиков до революции

- Почему изменился фантик.

Часть 2. Практическая часть исследования…………………………………...9-15

- Русский язык на обертках конфет

- Список исследуемых наименований конфет

- Классификация наименований конфет

- Разделы русского языка

- Классификация орфограмм в названиях конфет

- Исследование правописания орфограмм

- Использование конфетных обёрток

4.Заключение…………………………………….............................................16

Список использованной литературы…………………………………….. 17

Приложение…………………………………………………………………...18-20

Введение

Вашему вниманию предоставляется исследовательская работа "Русский язык на обёртках конфет". В наше время трудно представить конфету без фантика. Фантики для конфет – как одежда для людей: они защищают и украшают конфету. Художники каждый год придумывают для конфет яркие и интересные упаковки. Но оказывается, фантики могут напомнить правила русского языка. Разглядывая яркие блестящие конфетные обёртки, я подумала, что если использовать названия конфет, то можно сделать уроки русского языка интересными. В нашем исследовании приводятся примеры того, какие изученные правила можно встретить на конфетных обертках. Фантики собирались от съеденных конфет.

Не секрет, что многие школьники так и не осваивают навык грамотного письма. Чтобы ученики лучше запомнили орфограммы, им задают учить правила, запоминать рифмованные стихи о разных орфограммах, многократно прописывать слова с орфограммами, но во время диктанта почему-то все это вылетает из головы, и … вот она – «двойка». Многие учителя отмечают, что правила дети знают, но на практике применить их не всегда могут. А что, если соединить обучение с практикой, и изучать орфограммы… по фантикам. А может из них можно сделать что-то полезное. В этом мы видим актуальность выбранной темы.

Нами проведено анкетирование учащихся 6-х классов. Анкета состояла из шести вопросов. На вопросы отвечали мои одноклассники и друзья (См. Приложение 1).

Было проанализировано 23 анкет. Результаты анкетирования показали, что

94% учащихся любят конфеты;

47% учащихся в первую очередь обращают внимание на оформление фантика;

68% учащихся не обращают внимание на правописание слов-названий конфет.73% учащихся не задумываются о пользе фантиков.

Респонденты показали, что они любят конфеты, но мало кто обращает внимание на правописание. Результаты ещё раз показывают актуальность выбранной темы.

Объект исследования: фантики от конфет.

Предмет исследования: орфограммы русского языка на обёртках (фантиках) конфет.

Цель исследования: изучение и выявление орфограмм русского языка в названиях конфет.

Задачи исследования:

1. Узнать об истории развития фантиков

2. Собрать различные наименования конфет

3. Рассмотреть названия конфет с точки зрения русского языка

4. Классифицировать наименования конфет

5. Провести анкетирование и диктант среди учащихся 6-х классов

Гипотеза: если обращать внимание на написание названий конфет, можно развить у школьников орфографическую зоркость, творческое воображение и познавательный интерес.

Методы исследования: изучение литературы и материалов сети Интернет, анализ словарных диктантов, анкетирование, наблюдение, классификация, описание.

Этапы работы:

I этап

1. изучение и отбор информации по теме исследования;

2. проведение обработки собранной информации;

II этап

3. проведение практической работы и сравнительный анализ, полученных

сведений;

4. сравнение результатов исследования с гипотезой;

III этап

5. оформление работы, подготовка презентации;

6. защита исследования.

Ожидаемый результат: думаем, что данная работа заинтересует моих одноклассников, а некоторым поможет стать грамотнее. Теперь, употребляя конфеты, они будут обращать внимание на их название. Обёртку конфеты или фантик можно использовать на уроках русского языка как средство для развития у детей орфографической зоркости, творческого воображения, познавательного интереса, на уроках технологии - для изготовления различных изделий.

Обзор литературы по теме исследования

В ходе работы использованы и проанализированы следующие литературные источники по теме исследования:

1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Современное написание: В 4 т. Т.2 И-О/ В. И. Даль М.: OOO "Издательство АСТ": "Издательство Астрель", 2001,712стр.

2. Ефремова Т.Ф. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка. М.: Просвещение, 2000 г.

3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.:Просвещение,1999,900 стр.

В словарях русского языка Ожегова С.И, . Ефремова Т.Ф. , Даля В. И. я узнала о значении слов "фантик" и "обёртка". Во всех словарях это слово имеет одинаковое значение.

1. Баулина А. Г. Исторические события в фантиках/ сост.Баулина А.Г. М.: Инсбук-бизнес, 2007.

2. Бутромеев В. П. Всемирная история в лицах. Новое время. Энциклопедия для школьника. Серия "Детский плутарх" М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999,230 стр.

Бабайцева В.В. Русский язык, учебник для 6 класса.- М., Дрофа, 2014г,270стр., Русский язык (теория). 5-9кл. М.:Просвещение, 2014г, 319 стр .

Основная часть

Основные понятия исследования.

Как появились первые фантики

Истории обёртки или фантика как таковой не существует. Для перевозки и хранения продуктов, в том числе и конфет, люди испокон века использовали то, что попадалось им под руку. С изобретением ткани, бумаги, фольги, парафиновой бумаги, целлофана появилась и упаковка.

В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова дается такое толкование:

Фантик – это конфетная обёртка, употребляемая детьми для игры.

В «Толковом словаре русского языка» Ефремовой Т.Ф. слово фантик имеет два значения:

1) конфетная обертка;

2) особым образом свернутая конфетная обертка как элемент игры в фантики.

В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля есть только словофант, что означает – это залог, заклад в домашних семейных играх.

Само слово «фантик», уменьшительно-разговорное, произошло от «Pfand», заимствованного в немецком языке, что означает «залог». Изготавливали конфетные обёртки (этикетки) в типографиях. Печатались этикетки длинными листами в два цвета или многоцветные.

Сначала особой необходимости в фантиках не было. С началом XIX века в Европе, а позже и в России, родилась сеть ремесленных кондитерских, в которых конфеты из какао-масла изготовлялись вручную и стоили баснословно дорого. Хранились эти конфеты в красивых жестяных коробках.

Затем, когда кондитеры поняли, что большую коробку конфет продать очень сложно из-за ее дороговизны, они стали использовать индивидуальную упаковку для каждой конфеты. Первые двухслойные, из фольги и бумаги, обертки для конфет появились в 1850 году.

И хотя оберточную бумагу для конфет придумали не в России, наш российский фантик стал в XIX веке лучшим в мире. Российские упаковки для конфет пользовались огромным успехом за границей. В начале 20 века в России уже было известно множество ортов конфет: леденцы и монпасье с различными вкусами, помадка и тянучки, зефир, пастила….

Роль фантиков до революции

Одним из основных предназначений фантика стала просветительная задача, причем, не только для детей, но и для взрослых.

Кроме привлекательных картинок, модным было печатать на фантике и полезную информацию. Существовали развлекательные обертки с пословицами, поговорками, частушками, гороскопами, гаданием и пожеланиями, и обертки образовательные – с таблицей умножения или азбукой. А значит, владельцы кондитерских фабрик наделили фантик еще одной функцией – образовательной и развивающей. Например, серия конфет «Загадка»: покупателю предлагалось отгадать несложную загадку, напечатанную на конфетном фантике.

Появлялся и настоящий креатив, такой как обертки-пазлы: картинку с изображением повара, пожарного, горничной и графини можно было разрезать по линиям на кусочки, а потом собирать их, каждый раз получая новое лицо.

Еще одной задачей дореволюционного фантика стало привитие едокам конфет идеалов красоты и вкуса. Например, в фантиках дореволюционного периода отражался репертуар кино и театров. Названия многих конфет носили женские имена - «Марианна», «Рыбачка», «Веселая вдова», «Софи». На фантиках красовались изящные дореволюционные барышни с кротким взглядом, фарфоровой кожей, замысловатыми прическами, узкими талиями. По этим изображениям можно было составить представление о модных тенденциях того времени.

Замечательной традицией того времени был выпуск целых серий конфет, посвященных какому- либо событию. Вот несколько особо популярных в те времена серий:

«Конституционная Российская Империя» - на фантиках изображались не только портреты людей разных наций и рас, но и указывался в процентах национальный состав жителей России;

«Гадательные конфеты» - развернул, и читай стишок, про то, что ждет тебя в скором будущем;

«Фотографические сладости» с изображением зверей и шутливыми подписями на эту тему;

«Именные» конфеты выпускались под девизом «Собери имена всех своих друзей!»;

«Олимпийские игры» - на фантиках этих конфет изображались разные виды спорта;

«Солдаты всех родов императорских войск» - эта серия пользовалась особой популярностью у мальчиков.

Фантик был средством просвещения, воспитания, развития людей (См. Приложение 2).

Почему изменился фантик

Оформление фантиков изменилось после революции. На заре Советской власти некоторые традиции все же пытались сохранить. На этих фантиках можно проследить, какие проблемы существовали тогда в нашей стране.

Так как страна боролась с неграмотностью, в кондитерских магазинах можно было купить конфеты, завернутые в фантики, изображающие азбуку: Аэроплан, Дирижабль, Метро. Многие обертки выполняли функцию миниатюрных плакатов – прославляли Красную Армию, Советское правительство. Среди конфет начала середины прошлого века встречались лакомства агитационной направленности. «Урожай убрал ты в срок — очень Родине помог!» — гласила надпись на конфете «Урожай». А в 1923 году в Ишиме выпускались конфеты «Спесь» с изображением вредного мальчика. Получая конфету, ребенок познавал «что такое хорошо, а что такое плохо».