Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы бойынша ҚМЖ 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Есептерді электронды кестелердің көмегімен шешу

Күні:

Сынып: 7

Мектеп: Ахмет Байтұрсынов атындағы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:

Алимбекова Ардак Талдыбаевна

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.3 Электронды кестеде диаграммалар құру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы:

1. Кестеде берілген деректер бойынша өз ойын айтады

2. Электронды кестеде диаграмма құрастыру элементтерін түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі: Диаграмманы редакциялау және типін таңдау мүмкіндігіне талдау жасайды

Кейбір оқушы: Өзінің іс – әрекетіне рефлексия жасайды, үйренгендері туралы бөліседі

Бағалау критерийі

Электронды кесте құралдарымен диаграмма құрастыру тәсілдерін көрсетеді

Электронды кесте элементтерін пішімдейді

Электронды кестеде диаграммалар құрады

Тілдік мақсаттар

Сабақта қолданылатын термин сөздер. Тақырыпта кездесетін термин сөздердің қазақ, орыс тілінде айту, мағынасы мен қызметін түсіндіру.

Қазақша: баған, жол, ұяшық, диапазон, есептеу, функция, диаграмма.

Орысша: столбец, строка, ячейка, функция, диаграмма, диапазоны.

Құндылықтарға баулу

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

қарым – қатынас жасау қабілеті;

өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;

жауапкершілік;

денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

Пәнаралық байланыс

математика, физика

Алдыңғы білім

Оқушыларда мәтіндік процессордағы кестелермен жұмыс дағдысы бар.

Сабақ барысы.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызымет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу ,оқушыларды түгендеу

Психологиялық ахуал: «Мен кіммін?» тренингі

Мақсаты: өз-өзіне мақтау-теңеу айту дағдысына жаттығу.

Ойын барысы: дөңгелене отырған әрбір қатысушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын есімін қосып айтуы қажет.

Топқа бөлу Оқушылар ортадан карточка таңдайды. Олардың түстері: қызыл, жасыл, көгілдір. Әр карточкада сөздер жазылған. Мұғалімнің қойған сұрағының жауабы қай карточкада сол оқушылар бірігіп бір топты құрайды.

Үй тапсырмасын оқушылардан «Өрмекші әдісі» арқылы сұралады.

1-оқушы келесі оқушыға сұрақ қойып, жіпті лақтырады. 2-ші оқушы жауап беріп, келесіге сұрақ қояды. Осылай үй тапсырмасы өрмекші торын тоқиды.

Қалыптастырушы бағалау: бас бармақ

арқылы, бірін-бірі бағалау жүргізіледі. Смайликтер арқылы «Білім» ағашына қоямыз. Әр топтың өз смайликтер түстері болады.

Түрлі түсті қима қағаздар, интербелсенді тақта.

Жіп

Сабақтың ортасы

«Жұптық әңгіме» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу үшін оқушыларға сұрақ арқылы идея тастаймын. Идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, бар ойын талқылауға шоғырландыруға мүмкіндік береді. Жұптарды қолдану оқушыларға сөйлеуге және үлкен топтарда өзін сенімсіз сезінетін оқушыларға көмектесуге мүмкіндік береді. Әр топтан топ басшылары шығып, тақырыпты ашады.

Қалыптастырушы бағалау: бағдаршам, смайликтер

арқылы бағалау

«Айналмалы бекет» әдісін қолдандым. Әр топқа карточка беріледі.