Х еліне саяхатқа арналған сабақ үлгісі, 1-сынып

Пәні: сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Саяхат. «Х» еліне саяхат

Мектеп:Балықтыкөл НОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ә.М.Жұмтай

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: «Х» еліне саяхат. Хх дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

1.3.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Сабақ мақсаттары

Сөздер мен сөйлемдерді оқу, сөздерге дыбыстық талдау жасау, сызбаға сәйкес сөйлем құрастырып, тыныс белгілерін қою, мәтінді түсіну, Хх дыбысы мен әрпін басқа әріптерден ажырату;

Барлық оқушылар: Хх дыбысы мен әрпін таниды, оқиды, жаза алады,

Оқушылардың басым бөлігі: Сөздерге сөйлем құрайды, сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Кейбір оқушылар: Мәтіннің мазмұнын айтып береді, сұрақтарға толық жауап береді

Жетістік критерийлері

Білу, түсіну: әріптерді таниды, дыбыстарды бір-бірінен ажырата алады,

Қолдану: сызбаға сәйкес сөйлем құрай алады; суреттердегі заттарды атап, буынға бөледі

Тілдік мақсат

Барлық пәндер үшін

кітапхана-библиотека - Library, асхана-столовая – dinning, емхана – поликлиника - clinic

Құндылықтарды дарыту

Мектептегі, ауылдағы ғимараттар мен нысандарды біліп жүруге, бір-бірін сыйлауға, ұйымшылдыққа, топта бірлесе жұмыс істей білуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Орыс тілі, ағылшын тілі – үштілділік

Математика -

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтадағы суреттер.сызбалар, сөздермен жұмыс

Видеоролик

Бастапқы білім

Жазады, оқиды, дыбыстық талдау жасайды, сөйлем құрайды

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың барысы

Сабақ басында

Қоңырау соғылып, оқушылар сыныпқа кірген кезде бірден топшамаларды суырып, орындарына барады;

Сыныппен амандасу;

Сабаққа дайындықтарын тексеру;

Сыныптағы парталар үш топқа бөлінеді: кітапхана, емхана, асхана(әр топта керек құралдар тұрады)

1-топ:

Балалар, сендердің топтарыңда қандай заттар көріп тұрмыз? (балалар атап береді)

Бұл заттарды қайдан көреміз? (Кітапханадан)

Кітапханада кімдер жұмыс істейді?

Мектебімізде кітапхана бар ма?

-Жақсы , балалар, біздің бүгінгі сабағымыз саяхат түрінде өтетін болады. Сонымен кітапхана, емхана, асхана сөздерінде біздер өткен сабақта танысқан әріп бар? Ол қандай әріп еді? (Хх әрпі) Олай болса бүгін біз Хх әрпі туралы алған білімдерімізді шыңдап «Хх еліне саяхат» жасайтын боламыз. Оған қоса барлық танысқан әріптерді де қайталап, сөздерге сөйлем құрап, мәтінмен жұмыстанамыз. Бүгінгі сабаққа жақсы қатысқан балаларды бағдаршамның түстері арқылы бағалайтын боламыз.