Халық ауыз әдебиеті 8 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Мектебі: №32

Пәні:қазақ тілі

Күні:01.02.2019 ж

Мұғалімнің аты-жөні:Мықтыбекова Ф

Сынып:8 «б»

Қатысқандар: …..................

Қатыспағандар: ................

Сабақ нөмірі:№97/5

Бөлім:№7

Сабақтың тақырыбы:

Халық ауыз әдебиеті

Оқыту мақсаты

8.2.5.1. – пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу,қойылған сұрақтарға еркін жауап беру.

8.2.6.1. – кесте,диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру.

Сабақтың

мақсаты:

Барлығы тақырыпты түсінеді.

Көбі: пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдей алады,қойылған сұрақтарға еркін жауап бере алады.

Кейбірі . кесте,диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдайды, баға бере алады.

Тілдік мақсаттар:

Махаббат,сезім,құрбы-құрдас,ар-ұят,қалыңдық

Құндылықтарға баулу

Алтыншыдан, бұл- тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі

Алдыңғы білімдер

Қыз бала қандай болуы керек?

Сабақ жоспары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

7-10 мин

Психологиялық сәт.

Өткен сабақты тексеру.

Критериймен таныстыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.Оқушылардың көңіл-күйлерін сұрау.

Психологиялық ахуал.Бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеу.

Үйге тапсырма:

1) 11-тапсырма.Мәтіннен өзің маңызды санайтын сөйлемдерді көшіріп жаз.Себебін түсіндір.

2)12-тапсырма.Сайтты пайдалан.

Мәтіннен негізгі ақпараттарды табады,көтерілетін мәселені түсінеді,мәтіндерді талдайды.

Сабақтың ортасы 20-25 мин

(дағдылар, түсіндіру, бекіту)

Сабақтың тақырыбын, мақсатын, бағалау критерийлерімен таныстыру.Құндылықтарымыз жайлы айтып өту.

Айтылым.Тыңдалым.

1.Мәтіналды жұмыс.

Айтылым.Сұрақтарға жауап бер.Суретпен жұмыс.

Сурет бойынша мәтін құра.Суретке ортақ тақырып қой.

2.Сөздікпен жұмыс:

Махаббат,сезім,құрбы-құрдас,ар-ұят,қалыңдық.

Дескриптор:

Жаңа сөздерді меңгереді,

Сөйлем құрастырады.

Айтылым. Жазылым.

2-тапсырма.Сөздерден сөйлем құрастыр.

Ер жігіт,қайсар қыз,бала тәрбиесі, шаңырақ иесі, т.б.

Үлгі:Қазақ халқы бала тәрбиесіне аса мән берген.

Оқылым

3-тапсырма.Мәтінді оқы.Түсінгеніңді баянда.

1.Халық ауыз әдебиеті дегеніміз не?

2.Олар қалай пайда болады?

3. Халық ауыз әдебиетінің тақырыптары қандай?

4. Халық ауыз әдебиеті жайлы тағы не білесіңдер?

Қ.Б. «Екі жұлдыз,бір тілек»

Сабақтың соңында

5-8 мин

Жазылым.

4-тапсырма.Жақша ішіндегі сөздерді қажетті тұлғада қойып жазыңдар.

Үлгі:Ауыз әдебиеті мен жазба әдебиетінің белгілі бір айырмашылығы жоқ.

Тілдесім.5-тапсырма.Диалогті жұмыс.Мақал-мәтелдердің мағынасын анықтау.

Қызым саған айтам,келінім сен тыңда.

Қ.б. «Екі жұлдыз,бір тілек»

Үйге тапсырма.5-тапсырма.Мақал-мәтелдерді жаттау.

Кері байланыс.

БББ сұрақтарға жауап беру.

Оқушылардың рефлексиясы:

Білім нәрімен қаншалықты сусындағандарын айтады.

Қосымша ақпарат

Саралау Үлгерімі төмен оқушыға қосымша тапсырма беремін.

Бағалау

Көрсеткен жетістіктеріне қарай бағалаймын.

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Дифференциация.

Бағалау - оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағыбайланыс

Оқушылармен атқарылған жұмыс түрлері

Топтық,жұптық, жеке жұмыс

Рефлексия

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды баға Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?