Халық поэзиясының алыбы туралы ашық сабақ, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Атақты тұлғалар

Күні: Сынып: 3

Мектеп: №116 Д. Нүрпейісова жом

Мұғалімнің аты-жөні: Шиндалиева Ф.Т.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Халық поэзиясының алыбы. Д. Жамбылова «Жәкем» Оқу мақсаты 3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу; 3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, эпитет, кейіптеу) табу. Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар : шығарманы түсініп оқиды, мазмұнын түсінеді, мәтіннен көркемдеуіш сөздерді табады; Көптеген оқушылар: шығармадан қажетті ақпаратты таба алады, мәтіннен көркемдеуіш сөздерді анықтайды; Кейбір оқушылар: шығармадағы қажетті ақпаратты тауып, теңеу, эиптет сөздерді сөйлеу барысында қолданады. Бағалау критерийлері

мәтінді түсініп оқиды; мәтін мазмұнын айта алады; мәтіннен қажетті ақпаратты тауып оқиды; теңеу, эпитет сөздерді анықтайды; сөйлеу барысында қолданады. Тірек сөздер Оқушылар: Мәтінді түсініп оқиды. Мәтіннен қажетті ақпаратты табады. Шығармадағы әдеби көркемдегіш сөздерді мұғалім көмегімен табады және сөйлеу барысында қоллданады. Пәнге қатысты лексика мен терминология: Кешкілік, Жамбыл атам, естелік, қара қыз. Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Жамбыл ата мейірімді себебі ол бізді .... Құндылықтар ды дарыту

Бұл сабақ академиялық өмір бойы білім алуға ынталандырады, еңбек пен шығармашылық және топта жұмыс істеу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағыталған. Үлкенді сыйлау, құрметтеу, отбасылық құндалықтарды дәріптеу Пәнаралық байланыстар

Естеліктен теңеу сөздерді тауып жазу барысында қазақ тілі пәнімен байланыс пайда болады. АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, https://www.youtube.com/watch? v=ALdzd02ZO3I

Алдыңғы білімді игерулері

Оқушылар атақты тұлғалар туралы біледі. Мәтін мазмұнын айта алады, мәтіннен қажетті ақпаратты тауып оқиды.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарла нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 0-4 минут

Ширату тапсырмасы. Кімнің мейірімді екендігін кезегімен мынадай сөздермен құрастыру арқылы 5- топқа бірігеді.

Күлімдеген күн мейірімді! Аяулы анам мейірімді! Қадірлі әкем мейірімді! Әлпештеген әжем мейірімді! Еркелеткен атам мейірімді! І топ. Күлімдеген күн ІІ топ. Аяулы ана ІІІ топ. Қадірлі әке ІҮ топ. Әлпештеген әже Ү топ. Еркелеткен ата Құрастырған сөйлемдеріндегі мейірімді жандар туралы әңгімелейді. Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстыру. Оқушылармен бағалау критерийін құрастыру немесе таныстыру.

Қима сөздер, интербелсенді тақта. Қосымша 1,2 Слайд 1,2,3

Сабақтың ортасы 5-9 минут

1- 1-тапсырма

(МК, Ө) «Миға шабуыл» стратегиясы бойынша «Естелік» дегенде ойларыңа не келеді? Оқушы ойын тыңдау. Үлгі: бір затты сыйлау, бірге түскен суреттер, бір жанмен кездескендегіні еске алуы т.б. Қосымша: Естелік – өмірде шынайы болған атақты тұлғалар мен оқиғалар жайында көзбен көріп, куәгер болған адамдардың баяндап беруі. Ендеше бүгін Ділдәхан апамыздың өз атасы Жамбылмен болған оқиғадан естелігімен танысамыз. Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Тапсырманы орындау кезінде бірін-бірі тыңдап, толықтырады. Қабілеті төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі.

Оқулықтың 54-бетіндегі ереже, интербелсенді тақта,

Слайд 4