Халықтың орналасу заңдылықтары, 6-сынып сабағы

Қысқа мерзімді жоспар.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

2. Ғалам. Жер. Адам

2.7 Халық географиясы

Мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы: Халықтың орналасу заңдылықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.2.7.1 халықтың қоныстану заңдылықтарын анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Халықтың орналасу заңдылықтарын біледі.

Басым бөлігі: Халықтың қоныстану тығыздығының ерекшеліктерін сипаттайды, дүниежүзі халықтарының қоныстану картасынан халық тығыз және сирек қоныстанған аймақтарды көрсете алады.

Кейбірі: Халық тығыздығы жоғары және төмен аймақтарға баға бере отырып, себебін түсіндіреді. Қазақстанның халық тығыздығын есептейді.

Бағалау критерийі

Халықтың қоныстану заңдылықтарын сипаттайды.

Дүниежүзі халықтарының қоныстануын, халық тығыз және сирек қоныстанған аймақтардың ерекшеліктерін салыстырады.

Тығыздығы жоғары және төмен аймақтарға баға бере отырып, табиғат ерекшеліктерінің маңызын айқындап, халықтың тығыздығын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқылым–айтылым: Мәтінді оқи отырып, халықтың қоныстану заңдылықтарын зерделейді.Демография, халықтың орналасуы, халықтың тығыздығы жайында айтып шығады.

Тыңдалым – жазылым: әрбір топ тапсырмаларын ортаға салып талқылайды, бір – бірінің пікірін тыңдайды. Халықтың қоныстануы, демография, халықтың тығыздығын дәптерлеріне жазып алады. Кескін картамен жұмыс істейді.

Пән бойынша сөздер мен терминдер: халықтың қоныстануы, демография, халықтың тығыздығы

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы халықтың жалпы еңбек ресурстарымен қамтамасыз етілу барысында еліміздегі халық тығыз қоныстанған аймақтардың себептерін біле отырып, қоршаған отаны қорғау.

Пәнаралық байланыс

Математика – мемлекеттер мен жер шарының ауданы мен халқының санын пайдалана отырып халықтың орташа тығыздығын анықтайды.

Алдыңғы білім

Дүниежүзі халқының құрамы мен нәсілдердің таралу заңдылықтары

Жоспар

Сабақтың жоспарланған уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дерексөздер, ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеу. Топ ережесін еске салу.

«Досыма сыйлық» атты шаттық шеңберін құрады:

Мына аспан астында

Жақсы дос көп табылар

Мен де соның бірімін,

Сыйлығымды қабыл ал!-дей отырып конвертке салынған халықтың қоныстануы, демография, халықтың тығыздығы деген қима тапсырмаларды –біріне жақсы лебізін жеткізе отырып береді. Оқушылар өз топтарына топтасып отырады.

1 – топ «Халықтың қоныстануы»

2 – топ «Демография»

3 – топ «Халықтың тығыздығы»

«Жұмбақ тапсырма» әдісі арқылы қима қағаздарының артына жазылған үй жұмысын қайталау сұрақтарына жауап береді.

Оқулық, АКТ жұмыс дәптері, топ ережесі, карта, кескін карта, тапсырма конверттері.

Сабақтың ортасы

27 минут

Тақырыпқа байланысты сурет көрсету арқылы оқушылардың сыни тұрғысынан ойлауын дамыта, жаңа сабақтың тақырыбын ашу. Әрі жаңа тақырыпқа қатысты жетекші сұрақтар қою арқылы оқушының алдыңғы білімін жинақтау.

1 – тапсырма (топтық жұмыс)

«Дана үкі» әдісінде оқушыларға оқулықтағы мәтін бөлініп беріледі, мәтінді оқып, топ ішінде терең талқылайды, дәптермен жұмыс жасайды және ортаға шығып әр топтың дана үкісі өздерінің мәліметтерімен бөліседі.

1 – топ. Халықтың қоныстануына әсер ететін себептерді анықтау.

2 – топ Халықтың қоныстану заңдылығын түсіндіреді.

3 – топ Халық тығыз қоныстанған аймақтарды атап, картадан көрсетеді.

Дескриптор

Жер бетінде таралған халықтың қоныстанған аймақтарын сипаттайды.

Демография терминіне анықтама береді . Дүниежүзі халықтарының қоныстану картасын талдай алады.

Халықтың тығыз қоныстанған аймақтарын атап, картадан көрсете отырып, себеп- салдарын талдау жасайды.

Өзара топтық бағалау: «Қошемет» көрсету арқылы бағалайды.

2 – тапсырма (өзіндік жұмыс)

«Адасқан терминдер» әдісі арқылы оқушылар кестеде берілген терминдердің ішінен халықтың қоныстану заңдылығына қатысты терминдерді белгілеп, артық термин сөзерді сызып тастайды.

«5 – сұрақ , 1 – ой » әдісі арқылы термин сөздермен сабақ барысында

Әр топтан мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 5 сұрақ қоя алады, оған жауапты оқушылар иә, не жоқ деп береді. Осылайша оқушылар «демография», «халықтың тығыздығы», «халықтың орналасуы» терминдерінің анықтамасын айтады.

Дескриптор

Адасқан терминдерді дұрыс анықтайды.

Демография терминіне анықтама береді .

Халықтың орналасуы мен тығыздығын сипаттайды.