ХІХ ғасырдағы ғылыми жаңалықтардың ықпалы, 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 12 бөлім Ғылыми ойдың дамуы.

Күні:31.01.2019 Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Мектеп: №88 ЖББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Калдыбаева А.Т.

Сабақ тақырыбы

ХІХ ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?

Оқу мақсаты 7.2.1.1 - қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын түсінеді, қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау жасайды.

Кейбір оқушылар нақты дерек көздеріне сүйене отырып ғылыми жаңалықтың баға береді , тұжырымдайды.

Бағалау критерийлері

- қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді атайды - ғылыми жаңалықтардың мазмұнын көрсете отырып талдайды - ғылыми жаңалықтың 1-2 дәлел келтіріп баға береді , тұжырымдайды,

Тілдік мақсаттар: Тілдік дағдылар:

 Айтылым - жұптық, топтық жұмыста  Оқылым -мәтінмен жұмыс  Жазылым -оқулықтан жаңа замандағы ғылым мен мәдениеті

дамуындағы кедергілерді кестеге түсіреді. Пәнге қатысты лексика мен терминология

Мәдениет, білім беру, ғылым, сәулет өнері, синтоистік, конфуцийшілдік, буддистік ілімдер ,фарфор өнімдері ,медицина Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер отаршылдық салдарынан... өнердің түрлі жанрлары... құрылыс ісі.... жоғарғы оқу орындары.... «жапондық рух,батыстық техника» ұраны...

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік елдің» тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы бағыты бойынша бірлік пен ынтымақтастықты сақтауға сенімділік қарым- қатынастарды қалыптастыру жұптық жұмыс барысында жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

География, дінтану пәндері АКТ қолдану дағдылары

- презентациямен және интернет материалдарымен жұмыс барысында, қажетті ақпаратты мұқият тыңдау, іздеу, табу, сұрыптау, анықтау, салыстыру дағдыларын дамыту; - интерактивті тақтамен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру

Бастапқы білім

 Шығыс елдерінің мәдениетке қосқан үлесін біледі;  Синтоизм,конфуцишілдік,буддизм,ислам ілімдерін біледі;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу,

журналға белгілеу. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу. Сабақ тақырыбын, мақсатын жариялау. Ой шақыру. Дәптерлеріне кесте сызғызу арқылы үй тапсырмасын сұрау.Берілген кестені жұптық жұмыс ретінде орындайды.

Ғалымның, зерттеушіні ң аты

Қандай ғылыми ашу жасады?

Қандай салада?

Оқушылар жұптық жұмысты қорғайды, ең көп мәлімет жинаған жұпты «Бас бармақ» әдісімен бағалау. Миға шабуыл. Сіз неліктен Шығыс елдері Батыстан «артта қалды» деп ойлайсыз? Оқушылар айтылым арқылы ой тұжырымдайды. Кері байланыс беру арқылы сабақ тақырыбына көшемін.

Оқулық Кесте Карта Интерактивті тақта Стикерлер Смайликтер

Сабақтың ортасы

30 мин

Оқушыларды 1,2,3 сандарымен топқа бөлу. Өз топтарының амандасу үрдісін көрсету. 1 топ – Қытай 2 топ – Жапония 3 топ – Үндістан Топтарға тапсырма: «ДЖИГСО стратегиясы» әр топ өз мелекеті бойынша «Қоғамда дін рөлінің