Қазақстан тарихы 7 сынып ХІХ ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі. Сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.4АXIХ-XX ғасырдың басындағы

Қазақстанның мәдениеті. (16 сағат)

Мектеп: №39 «Қызылөзек»орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ахметқалиев Д. Ф.

Сынып:8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

ХІХ ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі

Зерттеу сұрағы:XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай формада дамыды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.3.2 – XIXғ. ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіре алады

Оқушылар 10 минутта ХІХ ғасырдың ІІ жартысында Қазақстандағы оқытудың 2 бағытын атайды және кем дегенде 4 сипаттама келтіреді.

Басым көпшілігі

Оқушылар 10 минутта Қазақстанда ашылған оқу-ағарту мекемелерінің кем дегенде үшеуінің ашылған жылын, орналасқан жерін, білім беру бағытын анықтайды және діни білім беру мен зайырлы білім берудің кем дегенде 3 ұқсастығы мен 3айырмашылығын көрсетеді

Кейбір оқушылар

Оқушылар 15 минутта ХІХ ғасырдың ІІ жартысында білім беру ісіндегі екі өзгеріс пен бір қозғалысқа анықтама береді және оның білімнің дамуына кем дегенде үш әсерін түсіндіреді

Бағалау критерийлері

Қазақ жерінде ашылған білім беру орындарын сипаттайды.

Қазақстанда ашылған оқу-ағарту мекемелерінің ашылған жылын, орналасқан жерін, білім беру бағытын анықтайды, діни білім беру мен зайырлы білім берудің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.

ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы білім беру ісіндегі өзгерістер мен қозғалыстардыңболғанын анықтап, оның білімнің дамуына әсерін түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

«XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай формада дамыды?» деген сұрақты қарастыру кезінде жұппен немесе бүкіл сынып болып өз пікірлерін айта алады.

Тақырыпқа сай материалдарды оқып, картадан белгілеп, анықтайды, көрсетеді, түсіндіреді: айтылым, жазылым, тыңдалым, оқылым

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Медресе, діни білім, зайырлы білім беру, жәдидшілдік

Талқылауға арналған сұрақтар

Қазақ балалары алғаш сауатын қайдан ашқан?

Діни білім беруде басты назарға не алынады?

Зайырлы білім беру дегенді қалай түсінеміз?

Діни білім беру мен зайырлы білім берудің айырмашылығы қандай?

Жәдидшілдік дегеніміз не?

Тарихи концепт

Өзгеріс пен сабақтастық, интепретация

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Елдің» - Зайырлы қоғам және жоғары руханият атты құндылығы бойынша қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамыту

АКТ қолдану

Белсенді оқытудың техникалық қолдау тәсілдері үшін интерактивті тақталарды пайдалану, тақырп бойынша білімдерін кеңейту және тапсырманы орындау үшін ақпаратты өз бетінше іздеу

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар өткен сыныптарда өткен тарихи тұлғалардың өмірбаяндарын еске түсіріп, олардың қай бағытта және қандай білім ошағында оқығанын біледі

Пәнаралық байланыстар

Қоғамдық-гуманитарлық пәндер

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ширату. «Иллюстрация әдісі»

Оқушыларға ағарту ісіне қатысты бірнеше сурет көрсетемін. Соған сай сұрақтар беремін

Суретте не бейнеленген?

Суреттегі адамдар немен айналысуда?

Бірінші суреттегі оқу ғимараты ненің құрылысына ұқсайды?

Екінші және үшінші суреттің өзара айырмашылығы неде?

Суретке қарап оқу мазмұнын анықтауға бола ма?

Оқушылардың берген жауабына қарай сабақтың тақырыбы қалыптасады. Содан кейін оқытудың, сабақтың мақсаттары мен табыс критерийін айтамын.

Слайд 1-6 беттер

Сабақтың

ортасы

20 мин

Топқа бөлу: Геометриялық фигуралар арқылы оқушыларды 3 түрлі топқа бөлу:

1-топқа: «Тарихи диктант» 10 мин

ХІХ-ХХ ғасырларда Қазақстанда халыққа білім беру ісі екі: .................. және ..................... бағытта жүргізілді. ХІХ ғасырдың орта шеніне дейін қазақ балалары ............. мен ................. мұсылманша білім алды. Оларды негізінен .............. оқытты. Мұсылман мектебінде негізінен ................. оқыды. Оқу мерзімі ................. созылды. Медресе шәкірттері ислам дінінің негіздері бойынша бастауыш білім алумен қатар .......................................................................................................................................... жөнінен де едәуір хабардар болып шықты.

.......... жылы ................. шыққан ереже бойынша мұсылман мектептерінде орыс тілін оқыту міндетті болды. Мұсылман мектептері мен медреселерді ........................................... тікелей қадағалап отырды.

Тапсырманы жылдам орындаған оқушылар проблемалық сұраққа жауап іздей бастайды.

Сұрақ: Патша үкіметі не себепті мұсылман мектептеріне бақылау орнатып әрі орыс тілін оқытуды міндетті етті деп ойлайсың?

Оқушылардың пікірлерін «Шапалақ» әдісі арқылы бағалаймын

2-топқа: Кесте толдыру 10 мин

Қазақ жерінде ашылған оқу орындарын кестеге жазыңдар

Ашылған жылы

Орналасқан жері

Білім беру бағыты

Бағалау крийтериі

Дескриптор

Қазақстанда ашылған оқу-ағарту мекемелерінің ашылған жылын, орналасқан жерін, білім беру бағытын анықтайды

Қазақстандағы алғашқы білім беру орындарының ашылған жылын жазады

Алғашқы ашылған білім беру орындарының орналасқан жерін анықтайды

Алғашқы оқу орындарының білім беру бағытын сипаттайды

Графикалық органайзермен жұмыс кезінде тапсырманы толық әрі нақты орындау үшін ғаламтор сілтемесін ұсынамын

Венн диаграммасы. Діни және зайырлы білім беру жүйесін салыстыру. 5 мин

Бағалау крийтериі

Дескриптор