Химиялық элементтер мен заттар сабақ жоспары, 7-сынып

Химия Қысқа мерзімді сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар Мектеп: Ембі қалалық жанындағы интернатпен №7 ЖОББМ КММ Күні: 19.11.2019 ж Мұғалім: Ермагамбетов Е.С.

Сынып: 7 А Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын а сілтеме)

7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу. 7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:  әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін біледі  элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктейді Оқушылардың басым бөлігі:  әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін біледі  элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктейді  кейбір химиялық элементтердің таңбасының қазақша атауына сәйкес орысша және ағылшынша атауларын жаза алады. Кейбір оқушылар:  әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін біледі  элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктейді  кейбір химиялық элементтердің таңбасының қазақша атауына сәйкес орысша және ағылшынша атауларын жаза алады.  өмірден өздеріне таныс кейбір металдар мен бейметалдардың қолданылуына мысалдар келтіреді. Ойлау дағдысы: Білу, түсіну Бағалау критерийлері

 әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін біледі  элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктейді Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат заттардың жай және күрделіге, элементтердің металдар мен бейметалдарға жіктелетінін

айтады. Химиялық элемент пен жай заттың айырмашылығын айтады. Пәнге қатысты лексика және терминология химиялық элемент, элемент таңбасы, жай зат, күрделі зат, металл, бейметалл, сутек, оттек, су, көмірқышқыл газы. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер: Су.......... құрамына оттектің ........және сутектің ...... кіреді. Ауаның құрамында азот және оттек ........ бар. Жемістің қайнатпаға айналуы оның құрамындағы қант ......... байланысты. Қатты қыздырғанда су ......... сутек пен оттек .............ыдырайды. Йод ........ауаға таралуына байланысты иісі білінеді.

Құндылықтард

ы дарыту

СТО ға үйрету, АКТ ны қолдануға үйрету, Өмір бойы білім алу, құрмет, ашықтық, ынтымақтастық, еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

Алдыңғы білім Заттар және физикалық денелер (Жаратылыстану, 5- сынып) Химия пәні . Элементтер, қосылыстар және қоспалар (7. 1 A бөлім)

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі: • Сәлемдесу, түгендеу • Психологиялық ахуал туғызу: «Жүректен жүрекке» әдісі. Оқушылар бір-біріне бүгінгі күнге байланысты жағымды тілектер айтады. Топқа бөлу: металл, бейметалл, қосылыс Үй тапсырмасы (Ж» ) «Соңғы сөзді маған қалдыр әдісі бойынша сөйлемді толықтыруға жеке тапсырма беріледі, уақыт белгіленеді және жұмыс нәтижесін жұптарымен дәптер алмастырып, интербелсенді тақтадағы дұрыс жауабымен тексеріп, критерий бойынша жұптар бір-бірін бағалайды:

«Химиялық диктант» Су.......... құрамына оттектің ........және сутектің ......кіреді. Ауаның құрамында азот және оттек ........ бар. Жемістің қайнатпаға айналуы оның құрамындағы қант ......... байланысты. Қатты қыздырғанда су ......... сутек пен оттек .............ыдырайды. Йод ........ауаға таралуына байланысты иісі білінеді. Дескриптор -білім алушы көп нүктенің орнына қажет сөзді толтырады.

Интербелсен ді тақта

Өзара бағалау (шкала бойынша) 2-3-«3» 4-6- «4» 7-8-«5» Қызығушылығын ояту. (Сабақтың тақырыбын ашу) (Ж) «Қоржынға жина» әдісімен Қ.Мырзалиевтің «Менделеев кестесі» өлеңін тыңдай отырып, қағазға естіген элементтерінің атын жазып, өз қоржынына салады: -Балалықпен байқамаппын, ол кездерде аңғалмын, Менделеев кестесіне қарап кеше таң қалдым. Таң қалдым да ойға шомдым, жасырамын несіне, Химия емес, осы кесте салды өмірді есіме. Кім ойлаған формулалар қозғайды деп шеріңді, Ұядағы әр элемент бір тағдыр боп көрінді. Анау емес, мынау емес – Титан болу сырың ба? О, жасаған! Титан неге жиырма екінші орында? Темірдей деп мақтаушы едік, Темірдің де кезі өткен Кезі өтпесе, тұрар ма еді 26 - шы кезекте. Былқ етпейтін сабырлы да, салмақтысы болғасын, Тоғызыншы қатарға әрең ілігіпті қорғасын. Ал орынын сұрама сен, Айтуға оны ұялам. Сығалайды ол бейшара ақырғы бір ұядан Элементтер ішінде де қатты сірә қақтығыс, Шылапшындық мысыңнан да тұр кейіндеу ақ күміс. Күміс дейміз Күмістің де өмір емес өмірі – Екінші емес, Үшінші емес – Қырық жетінші нөмірі. Қалай саған ұнай ма бұл? Ұнаса егер, ал тыңда: Жүлделі орын тимей қалған платина, Алтынға! Жетпіс сегіз, Жетпіс тоғыз – Екеуінің кезегі Екеуі де жаратқанн

Қоржын

Химиялық элементтерді ң периодтық жүйесі

Химиялық таңбалар: О2 , Н2О, О3, CO2, NaCI, Ag, Al, Fe, Ti, Pb, Cu