ХХ–ХХІ ғасырлардағы қазақ мәдениеті ашық сабағы

Мектеп: № 11 орта мектеп

Сабақ тақырыбы: ХХ – ХХІ ғасырларда Қазақ мәдениетінің дамуы

Күні

Мұғалімнің есімі Джумабаева Т.К.

Сынып 4 «Б»

Қатысқандар саны 17

Қатыспағандар саны 2

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.3.3.1 – Қазақстанның ХХ – ХХІ ғасырлардағы мәдениет саласындағы жетістіктерін баяндау;

4.3.4.1 – өнер және еңбек саласындағы қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, олардың елімізге сіңірген еңбектері туралы баяндау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

материалдық жəне рухани мəдениетке анықтама береді;

мəдениетпен байланысты өнер мамандықтарының атауларын атайды.

Көптеген оқушылар:

соңғы жүзжылдықтағы Қазақстанның мəдениет саласында жеткен жетістіктерін атайды;

Күлəш Бəйсейітованың өмірлік жолын мазмұндайды, еліміздің мəдениетіне қосқан еңбегі туралы баяндайды.

Кейбір оқушылар:

Ақпарат ресурстарын қолдана отырып, Қазақ еліндегі жас суретшілердің, жазушылардың, ақындардың, əртістердің есімдерін анықтайды, олардың шығармашылығына қатысты слайд арқылы таныстырылады; Қазақстандағы халық əртістерінің ең үздік əндерін жинақтап, электронды диск дайындайды.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

соңғы жүзжылдықтағы Қазақстанның мəдениет саласында жеткен жетістіктерін атайды;

Күлəш Бəйсейітованың өмірлік жолын мазмұндайды, еліміздің мəдениетіне қосқан еңбегі туралы баяндайды.

Тілдік мақсаттар

ХХ ғасырда Қазақстанда өнердің жаңа түрі – опера мен балет пайда болды.

Күлəш Бəйсейітова – қазақтан шыққан тұңғыш опера əншісі.

«Мəдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы аясында тарих пен мəдениеттің 78 ескерткішіне жөндеу жұмыстары жүргізіліп, қайта қалыпқа келтірілді.

Опера, балет, кескіндеме сөздерінің анықтамасына мəн беру. Түсіндірме сөздік.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Материалдық жəне рухани мəдениет. Əдебиет. Өнердің түрлері: театр, опера, балет, сурет өнері. «Мəдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.

Талқыланатын сұрақтар:

Қазақстандағы қандай мəдениет қайраткерлерінің есімдерін білесіңдер?

Құрманғазының «Сарыарқа» күйі неліктен мемлекеттік халық аспаптар оркестрінің визит карточкасына айналды?

Əйгілі балетмейстер Болат Аюханов басқаратын академиялық би театры көрсететін қойылымдардың ерекшеліктері неде?

Неліктен Күлəш Бəйсейітованы қазақтың бұлбұлы деп атайды?

Елімізде Күлəш Бəйсейітованың есіміне қандай құрмет көрсетілген?

Жазылым.

Г. Ысмайылованың «Қазақ вальсі» картинасы бойынша оқушы дəптеріне эссе жазу.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика, дүниетану, әдебиеттік оқу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Оқушылар өз міндеттерін, топтық спорт түрлерін, бір немесе басқа спорт түрлерімен айналысуға арналған деректерді мысалдар негізінде дәлелдеп бере алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері

Балалар бір-бірінің қолдарынан ұстап,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.

Оқу құралдары арқылы (өшіргіш, қалам, қарындаш т.б.) ортаға бала санына қарай түрлі ручка, (қарындаш, өшіргіш) қойылады

әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Қызығушылықты ояту

Сабақтың мақсаттарын анықтайық.

Бүгін сендер ХХ–ХХІ ғасырлардағы еліміздің мəдениет саласындағы жеткен жетістіктері жайында мəліметтер аласыңдар, ұлы əнші Күлəш Бəйсейітованың өмірімен танысасыңдар.Бүгінгі сабақтың тақырыбын толықтай игердің бе, əлде түсініксіз тұстары болды ма? Сабақтың соңында осы сұраққа «білім термометрі» шкаласына көк түсті нүктені белгілеу арқылы жауап береміз. Нүкте неғұрлым жоғары болса, соғұрлым сабақты жақсы түсіндің дегенді білдіреді.

Қазақстандағы қандай мəдениет қайраткерлерінің есімдерін білесіңдер?

Құрманғазының «Сарыарқа» күйі неліктен мемлекеттік халық аспаптар оркестрінің визит карточкасына айналды?

Əйгілі балетмейстер Болат Аюханов басқаратын академиялық би театры көрсететін қойылымдардың ерекшеліктері неде?