Кім жүйрік математикадан сыныптан тыс жұмыс жоспары

23.01.2019жыл

Үйірме жетекшісі: Л.Тоғжанова

4-5-6кл

Тақырыбы

«Кім жүйрік?» білімділер сайысы

Жалпы мақсаты

Қазіргі жаһандық дамуда бәсекеге қабілетті, білімді де білікті ұрпақ тәрбиелеуде инновациялық методикаларды пайдалана отырып, оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, мидың екі жарты шарын теңестіру арқылы шығармашылық әлеуетін дамыту, ұжыммен жұмыла жұмыс жасау белсенділігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер

Шапшаң ойлауға, өз ойын ашық айтуға,жүйріктілікке дағдыланады. Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттырады Логикалық ойлауға дағдыланады.

Түйінді идеясы

Математика – ғылымдар патшасы.

Ресурсы

интерактивті тақта, судоку,синхронды суреттер,есепшоттар

Өтілу барысы:

Жоспары:

Таныстыру

Логикалық тапсырмалар. (логикалық ойлау қабілеттерін шыңдайды)

Соробанда есептеу (Соробанда есептегенде оң және сол қолды бір мезгілде ассинхронды қолдану арқылы мидың екі жарты шарын дамытамыз.)

Судоку(балалар үшін қызықты әрі тартымды )

Синхромды сурет салу (екі қолмен бір мезгілде сызу)

Менталды есептеу (есепті тез шығаруға, менталды есептеуге, есте сақтау қасиетін күшейтуге септігін тигізеді)

«Кім көп сөз құрайды?» , «Кто составит больше слов?» ойыны

(екі тілді қатар меңгеру)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сайысқа қатысушылар өз көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді. Менің көңіл –күйім қандай?

-Жиылған ылғи дарындар,

Жүректе от,көздерінде жалын бар.

«Кім жүйрік?» сайысына қатысушыларды,

Қол соғып қошеметтеп алыңдар.

«жоспармен таныстыру!

Әділ-қазы алқасымен таныстыру

І.Мырзатаева-оқу ісі жөніндегі орынбасары

Г.Қонысбаева-математика пәнінің мұғалімі

С.Ислямова- «Жаратылыстану және математика» әдіс-бірлестігінің жетекшісі

Сайысымызды бастаймыз кезекті таныстыру бөліміне береміз.

-Өнер қуған математик жастары,

Есебіңді лезде шешіп тастайды.

Ойға жүйрік талантты біздің балалар,

Ерен туған вундеркинд бастары-дей келе келесі бөліміміз оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін шыңдау мақсатында логикалық тапсырмаларға береміз

Логикалық тапсырмалар.

1.Ағаштың үстінде 30 торғай отыр еді.Аңшы оның екеуін атып түсірді.Қанша торғай қалды? (2)

2.Әкесі мен баласы ағашты 12 рет кесті. Олар қанша бөрене кесті? (13)

3.Алманың жартысы неге ұқсайды? (өзінің жартысына)

( сол бағытта тұр есігі ар жағында)

4.Үстелдің үстінде 7 майшам жанып тұр. Оның төртеуін сөндірсең

нешеуі қалады? (4)

5.Қай ыдыстан тамақ ішуге болмайды? (бос ыдыстан)

Соробанда есептеу.

Қиын пәнді бәрі де меңгереді,

Қосу менен басқаны теңгереді.

Ауызша есептеуді әп-сәтте ақ,