Кірістірілген функциялар, 8 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: «№7 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

8.2 Ақпаратты электронды түрде өндеу

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Манахбаева Ғазиза Ережепқызы

Сынып: 8 а Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Кірістірілген функциялар

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсат-тары(оқу бағдарламасына

сілтеме)

8.2.2.3 –Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:MS Exsel кестелік процессорда кірістірілген функциялар туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі:Кестелік процессорда функциялардың түрлерімен жұмыс жасай алады

Кейбір оқушылар: MS Exsel кестелік процессордың көмегімен практикалық жұмысты орындайды

Бағалау критерийі

Кестелік процессорда кірістірілген функциялар не екенін біледі,олар қандай категорияларға бөлінетінін біледі;

Кестелік процессорда .«Функция шебері» терезесімен жұмыс жасайды;

Кестелік процессорда функциялардың көмегімен практикалық жұмысты орындайды;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:кесте,сілтеме,функция,аргумент;

кірістірілген функция,функция шебері,статистикалық функция сөздерін үш тілде атау

Құндылықтарға баулу

-Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

-«Мәңгілік Ел жалпы ұлттық идеясы құндылықтары» 4- і құндылығы(Индустрияландыру мен инновацияларға негіз-делген экономикалық өсуді насихаттау )

Пəнаралық байланыс

Математика,орыс тілі,ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Электронды кестеде мәліметтердің әртүрлі пішімдерін қолдану

Алдыңғы тақырыптарда қамтылған дағдыларға сүйенеді. Оқушылар электронды кестеде абсолютті,салыстырмалы,аралас сілтемені пайдалануды біледі;формуланы жазу барысында түрлі пішімдерді және мәліметтер типтерін құрастырады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

2 мин

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін оқушыларды екі топқа бөліп, 2 қатар етіп тұрғызамын. Әр қатардың ең соңындағы оқушыларын шақырып алып, жасырын суретті көрсетемін. Олар өз қатарларына барып, алдында тұрған оқушының арқасына жасырын суретті салады. Ол оқушы өзінің алдындағы оқушының арқасына салады. Осылай жалғасып бірінші тұрған оқушыға жетеді. Ол оқушы суретті тақтаға салады да, ең бірінші жасырын суретпен салыстырады. Екі суреттер арасында қандай айырмашылық бар екенін анықтайды.

Топтарға біріктіру кеспе қағаздарға жазылған мақал-мәтелдердің жалғасын табу арқылы жүзеге асады. 1 кеспе қағазда мақалдың алдыңғы бөлігі жазылса, 2 кеспе қағазда жалғасы табылады. Осылай оқу-білімге байланысты 2 мақалды тапқан оқушылар 1 топқа, 2 топқа еңбекке байланысты 2 мақалды жинақтаған оқушылар топтасады. 3 топқа бірлік туралы мақалды тапқан оқушылар жинақталады.

Соңында 3 топ пайда болады.

Оқушылар топтасу үшін мақалдар түрлері:

1.«Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ»; 2.«Оқу – білім бұлағы, Білім – өмір шырағы» 3.«Еңбекпен тапқан нан -тәтті»; 4.«Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей»; 5.«Бірлік түбі - береке», 6.«Бірлік болмай, тірлік болмас».

Оқушылардың өткен тықырыпты «Ой қозғау»әдісі арқылы пысықтаймын.

1.Сілтеме деген не?

2.Ұяшыққа қалай сілтеме жасауға болады?

3.Абсолютты сілтеме деген не?

4.Салыстырмалы сілтеме деген не?

«Миға шабуыл»әдісі арқылы жаңа сабаққа кіру.

MS Excel да дайын функцияларды қалай пайдалануға болады?

Жұмыс дәптері

А4 парақтары

Мақал-мәтелдер жазылған кеспе қағаздары

Сабақтың ортасы

10 мин

12 мин

5 мин

Мұғалімнің түсіндіруі:

Жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру

«Мәтінмен жұмыс»

Тақырып бойынша әр топқа мәтін беріледі. Әр топтан 1 оқушы тақтадағы «Автор орындығына» отырып, мәтінді түсіндіреді. Әр топ мәтіні әр түрлі болады, яғни мәтін қайталанбай тақырып бойынша жалғасын тауып отырады. 3 топ баяндап болғанда…