Көксерек шығармасына арналған ашық сабақ, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6-бөлім

Мектеп: Үмбетәлі Кәрібаев атындағы орта мектеп қазақ тілі мен әдебиет пәні

Күні: 08.02.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Алибаева С.А

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов «Көксерек әңгімесіндегі»Көксерек пен Құрмаштың соңғы кездесуі.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу

мақсаттары

7.А/И4.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан талдау.

Сабақтың мақсаты

Тыңдалған әңгіме мазмұнын түсінеді, оқиға желісімен айта алады.

Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, өз ойларын білдіреді. Көтерілген мәселені түсініп, шешу жолдарын ұсынады.

Мәтінде көтерілген өзекті мәселені толық түсінеді, сындарлы пікір айтады, өзіндік көзқарас тұрғысынан талдап, жеткізуде нақты дәлелдер келтіреді.

Бағалау критерийі

мәтін мазмұны негізінде қойылған сұрақтарға жауап береді, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіреді;

өзіндік пікір қалыптастырып, өмірмен байланыстыра талдайды;

өзекті мәселелер бойынша оқиға желісімен өз ойын дәлелдермен білдіреді.

Ойлау деңгейлері:

Білу-тақырыпты біледі, негізгі ойды анықтайды. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан талдайды.

Түсіну- оқылым мен тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін,эссе жазады.

Қолдану-ашық сұрақтарға жауап бере алады.

Тілдік мақсат

Тыңдалым,айтылым,оқылым,жазылым

Тілдік дағдылар

Пәнге қатысты лексикалық сөздер:

Жазғы салым,көк бөрі

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел»6- құндылық

Тіл және мәдениет

•Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

•Ынтымақтастық;

•Жауапкершілік;

•Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет. Оқушыларды адамгершілікке,сыпайлыққа , қамқорлыққа үйрету.

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті,қазақ тілі

Тақырып бойынша алдыңғы білім

М.Әуезовтың өмірі мен шығармалары

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1-минут

2 минут

5 минут

Сабақтың ортасы

5 минут

9 минут

7 минут

3 минут

Сабақтың соңы

4 минут

1 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

оқушылармен амандасу;

сынып оқушыларын түгендеу;

кезекшінің мәліметі;

сыныпқа ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Зейінді шоғырландыру

«Жүрек жылуы»тақырыбында ой шерту./өзім айтамын/.Оқушылар мен айтқаннан кейін жүрек жылуы туралы айтады.

Үй тапсырмасы

«Сұрақтар бұрқасыны»

М.Әуезовтың туған жері,өмірі ?

Қандай әңгімелерін білесіңдер?

Көкерек әңгімесінің басты идеясы не?

Қандай прозалық,драмалық шығармалары бар?

Литота дегеніміз не?

Бес сұрақ-жауап әдісін айт.

Дескриптор:

1.Ақынның өмірін біледі

2.Әңгіме туралы өз ойын айтады.

3.Әңгіменің басты идеясын айта алады.

4.Бес сұрақ әдісіне жауап бере алады.

ҚБ. «Қарандаш әдісі» арқылы бағалау.

Жаңа сабақ

Тыңдалым тапсырмасы/видео көрсету/

Топтық жұмыс «Стоп кадр» кино көрсетіледі.

Киноны тоқтатып,өздері мақсатын шығарады.

Сабақтың мақсаты:Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан талдау.

Ойтүркі сұрағы

1.Оқиға желісін ары-қарай қалай жалғасады.

2.Көркемдегіш құралдар арқылы өз ойын айтыңдар.

3.Айтқан пікірін дәлелдеп,өмірмен байланыстырыңдар.

Балалар,әңгіме қалай ары-қарай өрбиді,айтыңдаршы.Мәңгілік ел рухани жаңғыру туралы айтып өту.Табиғат пен өзен-көл туралы

Дескриптор:

1.Оқиға желісін ары-қарай жалғастырады.

2.Көркемдегіш құралдар арқылы өз ойын айтады.

3.Айтқан пікірін дәлелдеп,өмірмен байланыстыра біледі.

ҚБ. Мадақтау «Керемет!» ,«Жарайсың!», «Тамаша!».

Талқылау сұрақтары

Топтық жұмыс

1-тапсырма «Суреттеңіз»Көксерек пен Құрмаш

Жауабы:Жотасы күдірейген,құйрығы шолақ бойытау басында тайдай көрінеді,нағыз көкжал,сұсты,көзі жап-жасыл.