Мұхтар Әуезовтің Көксерек шығармасы бойынша ашық сабақ

Сабақ : М. Әуезов «Көксерек»

Мектеп: Мүткенов атындағы ЖОББМ

Күні: Мұғалімнің есімі: Қ. Ә. Жүсіпбекова Сынып: 7 «а» Қатыcқандар саны: 16 Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Жазушыны жаңа қырынан таныту арқылы табиғатты аялауға, оның заңдылығын бұзуға жол бермеуге, қасқырлар әлемі мен адамдар ісінің қайшылығын ажыратуға үйрету.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Бірлесе жұмыс атқарып, қорытынды шығарады, табиғат заңдылығын бұзуға жол бермеу керектігін ұғынады, сауатты талдауға үйренеді. Оқушылардың басым бөлігі: Әңгіменің мазмұнына сай композициялық талдау жасайды. Берілген материалды жұптаса, топтаса өз беттерімен меңгереді, бір – бірінің пікірін, ойын тыңдау арқылы сөйлеуге дағдыланады. Кейбір оқушылар: Әңгімені өмірмен байланыстырып өлең жолдарын құрастыра алады, кейіпкерлер туралы сыни пікір айтады, әңгіме мен фильм арасындағы байланысты ажыратып, айтпақ ойын өмірмен байланыстыра алады. Тілдік мақсат Оқушылар: Жоғары дәрежелі сұрақтар арқылы қасқыр қасиетіне ассоциация жасайды. Негізгі сөздер мен тіркестер: Көксерек, Құрмаш, түз тағысы, табиғатты қорғау, табиғат тыныштығын бұзу. Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым) Айтуға оңай... пікірталас, сын тұрғысынан ойлану Сіз неліктен .... екенін аласыз ба?(айтылым) Білу «Сауалдар шеңбері» әдісінде «Көксерек» тобы «Құрмаш» тобына: 1. Құрмаш Көксеректі қалай өсірді? 2. Ол ауыл иттерінен Көксеректі қалай қорғады? «Құрмаш» тобы «Табиғат» тобына: 1.Әңгімеде Қараадыр елінің табиғаты қалай суреттеледі? 2.Табиға тыныштығын бұ

- Фильмдегі қандай оқиғалар оқулықта кездеспеді? Қолдан у «Кубизм» стратегиясы 1. Суреттеңіз.Көксеректің портретін суреттеңіз 2. Салыстырыңыз. Дала қасқыры мен Көксеректі салыстырыңыз 3. Қолданыңыз.Көксерек туралы ел адамдары не дейді? 4. Дәлелдеңіз.Көксеректің қатыгездігін қай тұстарда байқадыңыз? 5. Зерттеңіз. Жазушы неліктен шығармасының тақырыбын «Көксерек» деп атады? 6.Талдаңыз.Адамдардың бөлтірікке жасаған іс - әрекеттеріне қалай қарайсыздар? Жазылым бойынша ұсыныстар: «Сауалдар шеңбері», бес жолды өлең, шығарманың композициялық құрылысына талдау жасау, эссе жазу. Алдыңғы оқу «Көксерек» әңгімесін оқып келу, І деңгей тапсырмасын орындау Жоспар Жоспарланғ

ан уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурстар

Басталуы

2 минут

5 минут

Кіріспе.

Амандасу, жаңа сабаққа сәттілік тілеу 1. «Қасқыр», «Құрмаш», «Табиғат», «Аңшы» тақырыптарын таңдау арқылы топтар аттарын анықтайды. 2. Топ жетекшілеріне бағалау парақтары таратылады. 3. Үй тапсырмасын тексеру Білу «Сауалдар шеңбері» әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі. Әр топ бір-біріне топ атына сәйкес әңгіме желісі бойынша 2 сұрақ қояды. Мысалы: «Қасқыр» тобы «Құрмаш» тобына: 1. Құрмаш Көксеректі қалай өсірді? 2. Ол ауыл иттерінен Көксеректі қалай қорғады? «Құрмаш» тобы «Табиғат» тобына: 1. Әңгімеде Қараадыр елінің табиғаты қалай суреттеледі? 2. Табиғат тыныштығын бұзу мәселесіне қалай қарайсыңдар? «Табиғат» тобы «Аңшы» тобына:

1. Көксерек туралы ауыл адамдары қандай пікірде болды? 2. Көксерек «ұрлық пен адал астың айырмасы не екенін ұға алмады» дегенді қалай түсінесіңдер? «Аңшы»тобы «Қасқыр» тобына:

1. Әңгімедегі басты кейіпкерлер кімдер деп ойлайсыңдар? 2. Адам, жануар, табиғат, апат

суреттер

Бағалау парақтары