Колонтитулдарды оқытуға арналған информатика жоспары, 10 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру

Сабақтың мақсаты:

Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру туралы түсінік беру.

Күтілетін нәтиже:

1. Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру мен танысады;

2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.

3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.

Оқыту технологиясы:

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:

Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.

2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.

3. Гүлдер арқылы топқа бөлу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

- ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай?

- Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек?

- ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар?

- ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады?

- ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады?

ІІІ. Қызығушылығын ояту:

Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру туралы сұрау?

IV. Мағынаны тану:

І – ІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Мәтіндік процессор туралы түсінік. ІІ топқа: Құжат құру тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру.

Топтастыру әдісін пайдалану

V. Ой толғаныс:

- Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар?

- Мәтін дегеніміз не?

-Мәтіннің қандай түрлері бар?

- Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар?

- Word терезесінің құрылысын атаңдар?

- CTRL+N батырмалар үйлесімін қай кезде қолданамыз?

- Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар?

Интервью әдісі арқылы.

VІ. Үйге тапсырма:

Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру

VІІ. Бағалау:

Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы

Топбасшы бағалау

Мұғалім