Командалық тактикалық әрекет сабақ жоспары 10 сыныпқа

Кіріктірілген білім беру бағдарламасы бойынша дене

шынықтыру пәнінің қысқа мерзімді

CАБАҚ ЖОСПАРЫ № 43-44

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6- бөлім

Командалық ойындардағы бірлесе оқу

III-тоқсан

Күні: 21.02.2017.

Мектеп: Химия-биологиялық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Сыныбы 10-«В»

Мұғалімнің аты-жөні: Даутбеков Б.Д

Кәсіби даму мқсаты:

Теория мен тәжрибені ұштастыра отырып, оқушылардың ойнау техникасы мен тактикасын дамыту.

Сабақтың тақырыбы:

Командалық тактикалық әрекет.

Оқу мақсаттары:

10.2.3.1. Тактика мен стратегияларды құру және талдау.

Сабақтың мақсаттары:

1. Ойын жағдайындағы өткен элементтерді дамыту.

2. Шабуылдағыш соққыны дамыту және тосқауыл.

3. Икемділікті, жылдамдықты, үшке ойнауды дамыту.

4. Волейбол ойынына қызығушылықты арттыру, бір-біріне көмектесу және керекті теориялық білім алу.

Бағалау критерийлері:

Оқушылар мыналарды орындай алады:

Командалық ойын аясында жаңа тәсілдерді және стратегияларды сипаттай, бағалай және құра алады.

Волейбол спорт ойынындағы ойын тактикасын құрады және талдайды.

Құндылықтарды дарыту:

Құрмет, шығармашылық, әріптесін тыңдай білу. Қарым-қатынас дағдыларын дамыту,жасау барысында сыни тұрғыдан ойлану.

Сана сезім, адалдық, басқа адамдардың ойын құрметтеу, адал болу;

Бір-бірін құрметтеу.

Акт қолдану:

Сілтемелер бойынша материалды көрсету

Бастапқы білім:

Оқушылар алдыңғы сыныптарда сабақ барысында және сабақтан тыс уақыттарда

меңгерген жылдамдықты - күштік дайындық пен төзімділіктіңкомандалық ойындарға қатысу тәжірибесіне ие.

Тілдік мақсат:

Оқушыларға аталған тараудың мақсатына қолжеткізіп, пәнді оқуға қолдау көрсету үшін, білім алудағы тиісті академиялық / мектеп терминологиясының тілдік мақсатының мысалы төменде келтірілген.

Оқудыңтілдікмақсаты:

Пәндік лексика және терминология

Диалогқа арналған пайдалы сөздер

Оқушылар мыналарды орындай алады:

Төзімділіктің әртүрлі нұсқаларын дамыту үшін өз түсінігіндегі физикалық жаттығуларды сипаттау, талдау және көрсету, олардың денсаулықты нығайтуға әсері

Мыналардан тұрады:

Серіктест пен үйлесімді жұмыс

дәл беру

төменнен беру, қабылдау

жоғарыдан беру, қабылдау

допты ойынға енгізу

шабуылдағы тактика

қорғаныстағы тактика

соққы беруші ойыншы

"шабуылшының" рөлі,

"байланыстырушының" рөлі,

"қабылдаушының" рөлі,

"сақтандырушының" рөлі

Талқылауға арналған сұрақтар:

Команда бойынша өз серіктесіңізге допты сәтті ұсыну үшін өз мүмкіндігіңізді жетілдіру үшін не қажет?

Допты өз серіктесіңізге нақты беру үшін не жеткіліксіз болды?

Осы әрекетті орындау кезінде қандай қиындық туындады?

Ұсынуды қалау берген ыңғайлы жүгіріп пе жоқ әлде бір орыннан ба?

Осы тапсырманы жақсарту үшін сіз қандай стратегия мен тәсілдерді құрастырдыңыз?

Допты иегеру үшін қандай тәсілді қолдандыңыз?

Допты ұстап қалу үшін қандай тәсілді қолдандыңыз?

Ойын стратегиясын қалай тиімді ете аласыз?

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақ кезендері:

Сабақтағы іс-әрекеттер:

құрал жабдықтар (ресурстар)

Сабақтың басы:

Оқушылармен сәлемдесу. Түгелдеу. Спорттық киімдеріне назар аудару. Бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру. Волейбол спорт ойынының тарихы туралы айтып өту: Волейбол ойынының кіндік кескен ортасы – Американың Гелиоке қаласы. Бұл 1895 жылы болған оқиға еді.Колледж оқытушысы Вильям Морган сабақ кезінде теннис орнын екі сырыққа бойлап жоғары көтеріп қойып, оқушыларға допты екі жаққа допты алма-кезек лақтырып ойнауды көрсетіп, оны оқушылардың да қайталауын талап етеді.

Волейбол – деген сөздің мағынасы “ұшатын доп”

Алдағы жұмыстармен таныстыру.

Теория бойынша: Сыныпты екі топқа бөліп, қорғаныстағы тактика, шабуылдағы тактика, техника және ереже тақырыптары бойынша карточкаларды сәйкестіру жұмысы.

Оқушыларға қыздыру жаттығуларын орындатқызу. Оқушылар екі топқа бөлініп волейбол алаңының көлденең сызығынан волейбол торына дейін жүру, жүгіру, секіру жаттығуларын орындайды.

Жүгіруге арналған жаттығулар:

- тізені жоғары көтеріп жүгіру.

- өкшені артқа сілтеп жүгіру.

- тіркеме адыммен жүру түрлері.

- алға секіріп қолды айландыра тізені көтеру.

- оң жақпен, сол жақпен қайшылап жүру.

Тордың бойымен жасалатын жүру, секіру жаттығулары:

- тіркеме адым.

- қарама-қарсы тұрып секіру.

-секіріп қорғаныс жасау.

Қайталап жүгіру түрлері:

- жанындағы сызыққа.

- көлденең сызыққа.

Оқушылар волейбол алаңында екі-екіден көлденең тұрып доппен бұлшық етті созу, кейіннен үстінен беру, астынан қабылдау жаттығулардың түрлерін бастапқы және күрделі комбинация түрінде қайталайды:

Доппен жаттығулар:

- екі қолмен жерге соғу.

- бір қолмен жерге соғу.

- 2 рет ауада қалқытып 3-рет әріптесіне жоғарыдан беру.

- 2 рет ауада қалқытып 3-рет әріптесіне астынан беру.

Бос кеңістік, волейбол алаңы.

Үлкен, бос кеңістік әр қызмет үшін. Мұғалім үшін ысқырық, секундомер.

Волейбол алаңындағы сызықтар, волейбола алаңындағы волейбол торы.

Бос кеңістік, волейбол алаңы.

Үлкен, бос кеңістік әр қызмет үшін. Мұғалім үшін ысқырық, секундомер.

Волейбол алаңындағы сызықтар, волейбола алаңындағы волейбол торы.

Сабақтың ортасы

I. Ойын жағдайындағы өткен элементтерді дамыту.

- 3х3-тен допты орын ауыстырып беру.

- 3х3-тен допты артқа беру.

II. Шабуылдағыш саққы және тосқауыл.

1.Тордың екі жағына тең бөлініп теннис добымен иммитация жасау, кезек кезек.

2. тор арқылы шабулдағыш соққы жасау, екінші топ тосқауыл қою.

Допты ойынға қосу түрлерін айтып өту:

1. Алдыға қарап жоғарыдан қосу.