Компьютерде қауіпсіз жұмыс істеу сабағы, 5 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.1А Компьютер және қауіпсіздік

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Компьютерде зиян келтірмей қалай жұмыс істеуге болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.4.1.1 – қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтамаудың салдары туралы талдау жасау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

Қауіпсіздік техникасы ережелерін біледі және сақтайды;

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Қауіпсіздік техника ережелерін бұзудың себеп–салдарын анықтайды;

«Қауіпсіздік ережесі» кілттік сөзін үш тілде айтады.

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

Қауіпсіздік техника ережелерін бұзудағы туындаған себеп-салдар кезінде көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін біледі.

Бағалау критерийі

Қауіпсіздік техника ережелерін біледі;

Қауіпсіздік техника ережелерін сақтайды;

Қауіпсіздік техникасының ережелерін бұзудың себеп–салдарын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар істей алады:

қауіпсіздік ережелері туралы білу;

ережелерді бұзудағы туындайтын себеп-салдарды білу.

Пәндік лексика мен терминология:

Техника безопасности => Қауіпсіздік ережесі => Accident prevention

Көз жаттығулары => Гимнастика для глаз => Gymnastics for the eyes

Сұхбатқа/хатқа арналған пайдалы сөздер топтамасы:

Компьютерлік сыныпта ... болмайды;

Компьютерде жұмыс кезінде ... қажет;

Сіздер айта аласыздар ма, неге ...

... үшін қандай әрекет орындау қажет.

Құндылықтарға баулу

Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету. Өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі және орыс тілі – терминология арқылы

Қазақ тілі – баланың ойлау қабілетін және тілдік қорын байыту

Жаратылыстану – адам денсаулығы және тоқ көзі туралы жалпы түсінік

Алдыңғы білім

Ақпараттық технологиялар туралы түсінік.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

1 минут

2 минут

Амандасу;

Танысу;

Түгендеу.

-Сәлеметсіздер ме, балалар?! «Информатика» кабинетіне қош келдіңіздер!

Жағымды психологиялық ахуал тудыру:

Тренинг: «Кездесу» ойыны

Шарты: Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама-қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, сол баланың есімінің бірінші әріпіне қарай адами қасиетін айтады (М: А-ақылды; Б-білікті және т.с.с.)

«Мәңгілік ел» топқа бөлу: «Мәңгілік ел» эмблемасы арқылы топтастыру. Ол төрт түстен тұрады: көк, қызыл, күлгін және сары. Топқа ат қою, мақсатын анықтау.

«Ойлан, тап!» әдісі: Сабақ басталар алдында әртүрлі техника қауіпсіздігіне байланысты бейнелер ИТ пайда болады.

-Оқушылар, тақтаға назар аударыңыздаршы, тұсаукесерден не көріп отырсыздар? Мына бейнелерден сіздерге таныс бейнелер бар ма?

-Дұрыс айтасыздар, енді осы суреттерге қарап бүгінгі сабағымызға өз сөзімізбен тақырып және мақсат қояйықшы.

Тақырып: Қауіпсіздік ережелері

Мақсатымыз: ТҚЕ туралы түсінік қалыптастыру. Себеп-салдарын анықтау.

Сабаққа белсене қатысып отырған топтарды «Көңіл күй» смайлигі арқылы бағалап, мадақтап отыру.

Тақта, тұсаукесер, көңілді әуен

https://bilimland.kz/kk/home#lesson=16300

техника қауіпсіздігі мен информатика кабинетіндегі тәртіп ережелері бойынша плакаттар

Сабақтың ортасы

2 минут

5 минут

3 минут

5 минут

2 минут

7 минут

3 минут

1 минут

(С) Кіріспе сөз.

«Сұрақ-жауап» әдісі: Жалпы компьютер дегеніміз не? Ол туралы не білесіңдер? Кімнің тәжірибесі бар? Информатика сабағында біз сіздермен нені үйренеміз?

(С) «СТО» әдісі: «Ойлану уақыты» Сіздер заманауи құрылғыларды дұрыс қолданбаса, адам денсаулығына қауіп төндіретіндігін білдіңіздер ме?

Оқушылардың жауаптары «Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

-Олай болса, заманауи құрылғыларды қолданар алдындағы ТҚЕ біліп жүрейік.

(С) Жаңа тақырып: Компьютермен жұмыс барысында денсаулығымызға зиян келтірмес үшін келесі нұсқаулықтарға жүгінгеніміз абзал.

(С) Үштілділік: Техника безопасности => Қауіпсіздік ережесі => Accident prevention

Көз жаттығулары => Гимнастика для глаз => Gymnastics for the eyes

(Т) Талдаңыз және түсіндіріңіз (Блум таксономиясы): Оқулықтағы 7 беттегі тапсырмамен жұмыс. (Топтағы оқушылар өз жұмыстарының ұтымды жауабын көрсетеді)

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау жүргізу. (Оқушылар өздерінің және басқа балалардың жауабын бағалайды)

(ЖЖ, Т) Сәйкестендіру «Көршіңмен талқыла!»: Сәйкесін табыңыз. 8 беттегі 1 кесте бойынша алдымен жұппен, кейіннен топпен талқылаңыз.

«Жұлдызша» әдісі арқылы бағалау жүргізу. (Оқушылар өздерінің және басқа балалардың жауабын бағалайды)

Сергіту сәті: «Мен қазақпын!»

Мақсаты: Оқушылар сабақ барысында белсенді қозғала алмағандықтан, бұл сергіту сәті жұмыс түрін алмастырады, оқушылардың көңілін аударады.

(Ж) «Байланысын көрсетіңіз» (қалыптастырушы бағалау) тапсырмасы

(С) (Дереккөздермен жұмыс) Пікір айтыңыз: Оқулықтағы 10 бетпен жұмыс.

(С) Үйге тапсырма: Ережелерді жаттау. ТҚЕ байланысты қосымша мәліметтер іздеп келу.