Компьютердің құрылымы туралы сабақ жоспары, 3 сынып

Информатика. Тақырыбы: Компьютердің құрылымы.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткі(сұрақ,тапсырма,жағдаят)

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы

бойынша

білімін анықтау.

« Жаңылыспаймын » ойынын откізу арқылы сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Компьютер-әмбебап есептеуіш машина. » тақырыбын интерактивті тақтада электронды оқулықтағы тапсырмалар арқылы сұраймын. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқушылар жұптасып бір-біріне сұрақ қойып, жауап алып ауысады.

Өткен тақырып бойынша алған білімдері анықталады.

Білім көлемін зерделеу

Компьютерді қолдануды және түрлерін

біледі.

Компьютерді қолдануды және түрлерін

жартылай біледі.

Компьютерді қолдануды және түрлерін

өте аз біледі.

Түсіну

Компьютердің құрылымы

мағынасын ашу,

қызметтерін компьютермен жұмысты жасау арқылы

игерту.

Сыныпты 3 топқа бөлу.

(Процессор, монитор, пернетақта) суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу.

Интерактивті тақтада Монитор, Процессор және пернетақта суреттерін шығарып осылар не міндеттері қандай? деген сұрақ қою арқылы жаңа сабаққа жол ашамын.

«Қазмыр оқушы» оқыта үйрету ойыны.

Сабақтың тақырыбы интерактивті тақтада шығады.

Топтық жұмыс.

Компьютердің құрылымы.

2.Жүйелік блоктың құрылымы.

3.Пернетақта.

Тақырыптың басты

идеясын табу

компьютердің құрылымын

түсіндіреді.

Тақырыптың басты идеясын

түрлері мен қолдануларын

түсіндырумен орындап мысалдар корсету.

Тапсырманы толық орындады

Қателіктері болды

Мүлдем орындай алмады

Қолдану

Тақырып тапсырмаларын

орындау барысында қолдану.

Деңгейлік тапсырмалар.

қадам. Алгоритм дегеніміз не? Алгоритмді кім атқара алады?

қадам. Қандай атқарушыларды білесің? Атқарушы «Ботаның» командаларын атап корсет.

3-қадам. Роботты атқарушы деп атауға болама? Аққаланы салудың алгоритмін құр.

Сергіту: Бейнежазба бойынша

Алған білімін тәжірибеде қолдана

алады.

Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру

Үш қадам

Екі қадам

Бір қадам

Талдау

Тәжірибеде жасаған жұмыстарын түсіндіру, талдау.

Әр топтың жасаған жұмыстарына талдау жасау. «Қатені тап» әдісі арқылы топтар бірінің қатесін түзетеді және оз ойларын қосады.

Өзара пікірталасқа түсіп, жауаптың дұрыстығын дәлелдейді.

Пікірталасқа түсу.

диалог құрып,қорытынды жасайды

тек диалог құрайды

жұмысқа қатыспайды

Жинақтау

Компьютердің құрылымы

Атқаратын жұмыстарын

салыстыру , шешім шығару.

«Кестемен жұмыс» әдісі арқылы сабаққа белсене қатыспай отырған оқушылардан шығарамын.

Ерекшеліктерін және ұқсастықтарын салыстыра нақтылайды.

Жағдаяттан шыға білу құзыреті.

Толық шықты

Қиналды

Шыға алмады

Бағалау