Компьютерлік жады тақырыбындағы ашық сабақ, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ақпаратты өлшеу және компьютер жадысы

Күні:

Сыныбы: 7

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы:

Компьютерлік жады

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

7.1.1.1. Компьютердің жады түрлерінің қызметін (жедел сақтау құрылғысы, тұрақты сақтау құрылғысы, сыртқы сақтау құрылғысы, кэш жады) сипаттау

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: Компьютердің жады түрлерінің қызметін сипаттайды.

Басым көпшілігі:

Компьютердің жады түрлеріне қарай қызметінің ерекшелігін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Компьютердің сыртқы және ішкі жадының сыйымдылығын анықтау жолдарын пайдаланады.

Бағалау критерийі:

Жад түрлерінің қызметін сипаттайды. Жедел жады, тұрақты жады, сыртқы жады, кэш- жады

Тілдік мақсаты:

Термин сөздерді пайдалана отырып компьютерлік жады қызметін ауызша түсіндіре алуға баулу.

Пәнге қатысты терминдер:

Қатқыл диск

Кэш-жады

Флеш жады

Сөз тіркестері:

Сыртқы жад дегеніміз...

Компьютерлік жад ...

Пәндік лексика терминология

Қазақ тілінде

Ағылшын тілінде

Орыс тілінде

Компьютерлік жад

Computer memory

Компьютерная память

Жедел жад

Random Access Memory

Оперативная память

Құндылықтарға баулу:

Сын тұрғысынан ойлау, ынтымақтастық, өмір бойы оқуға дайын болу, жауапкершілік, достық қарым-қатынасты нығайту

Пән аралық байланыс:

7 сынып, Биология, Адамның сезім мүшелері

Алдыңғы білім:

Компьютердің құрылғыларын біледі

Сабақтың барысы:

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу

2.Психологиялық тренинг. «Достық торы» оқушылар шеңбер құрып тұрады. Жүргізуші тоқыма жіпті бір саусағына іліп алып,өзі қалаған қатысушыға жылы лебізін білдіріп лақтырады. Жаттығу осылай жалғасады. Соңында «достық торы» пайда болады.

Топқа бөлу «Таратпа суреттер» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді «Тұрақты жад», «Жедел жад», «Сыртқы жад» топтары анықталады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Ашық микрофон» әдісі

Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен сабаққа байланысты үй жұмысы бойынша сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді. Ой жинақтап, ойын ашық айтады

Бағалау: «Ашық журнал» әдісі. Дұрыс жауап берген оқушыларға өзім смайлитер қойып шығамын.

Аты-жөні

Үй тапсыр масы

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұ-мыс

Қорытын ды

Жаңа тақырыпты ашу

«4 суретке 1 сөз» әдісі бойынша тақырыпты болжау

1.Мына суреттен не көріп тұрсыңдар?

2. Суреттерді көргенде қандай ой келеді?

Көрсетілген төрт суретке байланысты оқушылар жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады

Сурет қиындылары

Смайликтер арқылы бағалау

Көк – өте жақсы

Жасыл – жақсы

Қызыл – қанағаттанарлық

Сабақтың ортасы

ІІІ. Жаңа сабақ

Жаңа тақырыпты тірек-сызба арқылы түсіндіремін

Тапсырма: №1

Топтық жұмыс. Топтарға қосымша ақпараттық ресурс таратылады.

«Даналық ағашты оқыта үйрету » әдісі.

Оқушылар мәтінді жылдам, мұқият оқып шығуы керек

Мәтін бойынша 3 қиын сұрақ құрап, қағазға жазады.

Сандықшаға кезегімен сұрақтарын салады.

Мәтінді тағы бір рет оқып шығады.

Әр топтан 3 оқушы сандықшадан сұрақ жазылған қағаз алып, дауыстап неғұрлым толық жауап беруі тиіс. Қалған оқушылар сұрақ пен жауапты бағалайды.

Бағалау: «Ашық журналға» топтар бір-біріне смайлик жабыстырады

Тапсырма: №2

«Жұбыңмен бөліс» әдісі . Жұптық жұмыс

Жад түрлері мен оның қызметі арасындағы сәйкестік

Жадтың қызметі

Жад түрлері

І

Компьютерлерді баптау және іске қосар алдында ақпаратты сақтау

А

Ішкі жедел жад

ІІ

Аралық есте сақтау құрылғысы есте сақтау құрылғысы мен процессор арасындағы ақпараттарды алмастыруға арналған

В

Сыртқы қатты диск: флэш-диск

ІІІ

Бейне жад

С

Ішкі тұрақты жад

ІV

Компьютерді қосқанға дейінгі ақпараттардың сақталуы

D

Сыртқы лазерлік диск, флэш-диск

V

Компьютерді өшіргеннен кейін үлкен көлемдегі ақпараттар сақталады

Е

Ішкі кэш-жад

VІ

Үлкен көлемдегі ақпараттар сақталады және ол ақпараттарды басқа компьютерлерге ауыстыру қызметін атқарады

F

Кодталған бейнелер сақталатын жедел жалтың әртүрлілігі

Жауабы:

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

VІ

Бағалау: Ашық журналға жұптар бір-біріне смайликтер жабыстырады.

Тапсырма: №3 «Шапшаң орында» әдісі

Жеке жұмыс