Конфликт в межличностных отношениях: классный час для 7 класса

Классный час 7

Тема: «Конфликт в межличностных отношениях»

Цель: Способствовать формированию представлений о возникновении межличностных конфликтов и путях их разрешения.

Оборудование: компьютер, листы бумаги А4.

Ход классного часа

Организационный момент

Приветствие учащихся.

В начале занятия учащимсяся предлагается просмотр видео. Затем вопросы:

Что их все объединяет? Что между этими людьми произошло? Догадаться о чем пойдет речь на уроке? Какая тема урока?

Просматривают видео и обсуждают тему урока, самостоятельно формулируют и называют.

Основная часть

Начало игры "Лабиринт-непонимания"

А) Первый тупик «Конфликт»

Б) Второй тупик «Причины конфликтов»

В) Третий тупик «Вред от конфликта»

Г) Четвертый тупик «Пути выхода из конфликта»

Предлагает учащимся отправиться в в лабиринт «Непонимания». Сообщаю, что только справившись с заданием, можно найти выход из него.

Предлагаю дать понятие термину «Конфликт», назвать 3 синонима к нему

Предлагаю свернуть листок бумаги в четыре раза и оторвать углы, прошу сравнить результаты. Одинаковы ли они у всех?

Предлагаю просмотреть притчу «Гвозди», как подсказку и назвать 2 примера вреда, который может причинить конфликт. Делаю подсказки для формулировки выводов.

Предлагаю найти ответ на вопрос: «Что же делать если не найден правильный выход из проблемы?».

- «С точки зрения науки конфликтологии, есть 4 стратегии поведения в конфликтах: приспособление, избегание, сотрудничество, соперничество.

При избегании ни одна сторона не достигает успеха. При соперничестве и приспособлении одна сторона оказывается в выигрыше, а другая проигрывает. И только при сотрудничестве в выигрыше оказываются обе стороны».

Предлагает найти пути выхода из конфликтов, увиденных в начале классного часа в видео.

Каждый будет искать свой выход из лабиринта.

Дают определение понятию «Конфликт», называют синонимы. Выход из тупика найден.

Выполняют задание. Отвечают, что результаты разные. Определяют причины конфликтов, называют их. Выход из тупика найден.

Обсуждают просмотренное. Называют с моей подсказкой «вред от конфликтов»:

страдает достоинство человека;

страдает физическое здоровье - нервы, сердце;

обида, испорченные отношения;

потеря времени ;

на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживании, когда все валится из рук, работа не ладиться.

Выход из тупика найден.